张晓玲
- 作品数：29 被引量：25H指数：3
- 供职机构：南京旅游职业学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金河北省自然科学基金河北省高等学校科学技术研究指导项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学理学自然科学总论更多>>
- “互联网+”背景下旅游目的地网络形象预警模型的研究被引量：1
- 2022年
- 旅游目的地网络形象预警是通过对影响旅游目的形象的网络舆情变化动态进行监测,对可能产生的危机走向、规模进行判断,及时向旅游目的地政府或企业发出预警信号使其提前采取预控对策。利用互联网中抓取的网络文本,构建了"互联网+"背景下旅游目的地网络形象监测与预警指标体系,运用DEMATEL和多层次模糊综合评价的基本方法,建立基于多层次模糊综合评价的旅游目的地网络形象预警理论模型,为进一步构建预警体系提供理论支撑。
- 张晓玲王媛
- 关键词：指标体系DEMATEL
- 基于大数据的节事旅游经济综合效益研究——以南京青奥艺术灯会为例
- 2021年
- 节事旅游作为一种文化和旅游相结合的活动形式,具有经济、社会、文化等多重效益,在丰富人民群众文化生活、促进地方经济发展、树立城市形象等方面都发挥着重要作用,因而有着广阔的发展前景和研究价值。江苏省文化底蕴深厚、资源丰富,因此各级政府都在依托自身的资源优势,举办各类节庆活动。本文选择南京青奥艺术灯会这一节事旅游活动为研究对象,借助旅游大数据,分析灯会期间游客的消费行为偏好,以及对当地经济综合效益的影响。
- 倪月犁张晓玲
- 关键词：大数据节事旅游
- 多目标的随机结盟对策的ZS-值
- 2006年
- 本文研究的是多目标随机结盟对策的问题,是将单目标的随机结盟对策的ZS-值拓展到多目标的随机结盟对策上,同时考虑了局中人对不同目标的偏好程度,从而,给出了多目标随机结盟对策的ZS-值的定义,并讨论了该值的性质及定理。
- 张晓玲高作峰刘微姜宁
- 重复模糊结盟对策的妥协值
- 2017年
- 以模糊结盟和重复模糊结盟对策理论为基础,定义了重复模糊结盟对策的核心、明确核心,同时在此基础上首次定义了凸重复模糊结盟对策的妥协值(C-值),并证明了该妥协值具有个体合理性、有效性、对称性、正仿射变换性.该成果为重复模糊结盟对策解的研究奠定了基础.
- 张晓玲
- 关键词：凸对策C-值
- 游客感知视角下乡村旅游高质量发展策略研究被引量：1
- 2022年
- 乡村旅游目前已成为推动新型城镇化的重要动力,是实现乡村振兴的有效途径。游客感知是最直观反映乡村旅游发展的指标,文章基于对黄龙岘茶文化村旅游感知的调研结果分析,提出具有针对性的发展策略,以期促进乡村旅游发展。
- 崔英方张晓玲
- 关键词：游客感知满意度乡村旅游
- 凸随机合作对策的核心被引量：3
- 2005年
- 本文将凸性扩展到随机合作对策中,从而得到凸随机合作对策具有超可加性与非空的核心,且凸随机合作对策的核心满足Minkowski和与Minkowski差。
- 刘微高作峰张晓玲张海峰
- 关键词：随机合作对策凸性
- NTU模糊结盟对策的妥协值被引量：1
- 2010年
- 为了使NTU模糊结盟对策的妥协值(τ值)能够更好的应用到现实的分配模型中,以模糊结盟为工具,以传统的τ值为基础,采用演绎推理的分析方法,定义了NTU凸模糊结盟对策的新的妥协值,并证明了该妥协值具有存在唯一性、个体合理性、有效性、对称性以及正仿射变换。结论表明该妥协值在形式上类似于τ值,但是具有τ值不满足的理性行为和合理性原则。
- 张晓玲高作峰
- 关键词：凸对策
- 凸模糊结盟对策的一种新的分配方式
- 本文提出了凸模糊对策的一种新的分配方式,给出了一个新的解的定义．并且证明了这种新的分配方式满足的性质和定理．
- 高作峰张晓玲刘微
- 关键词：C-值
- 文献传递
- 旅游业高质量发展背景下江苏省旅游人才需求特征研究被引量：3
- 2024年
- 2022年1月20日,国务院印发的《“十四五”旅游业发展规划》明确指出,“十四五”期间将促进旅游职业教育高质量发展,加大旅游业领军人才、急需紧缺人才和新技术、新业态人才培养力度,打造一支与旅游业发展相适应的高素质人才队伍。旅游业作为服务性产业,旅游从业人员的素质与能力是连接消费者和旅游服务质量乃至旅游产业高质量发展的重要桥梁,将对区域旅游经济活动的发展产生十分重要的影响。本文在深入分析江苏省旅游业发展的现状和趋势的基础上,提出应加强高层次、复合型、创新型和国际化人才培养的建议,为旅游职业教育的人才供给改革提供思路。
- 崔英方张晓玲丁洁
- 关键词：旅游人才产业融合
- 基于地方特色资源的研学旅游开发--以黔南及黔东南为例
- 2024年
- 作为校外教育的延伸,研学旅游越来越受亲子家庭的欢迎。而优秀的研学产品需要主题丰富、内容专业有趣、旅游者能够安全地深度参与,获取知识,学习科学研究的方法,培养创新精神。本文以贵州黔南及黔东南地区为例,分析丰富的研学旅游资源。在此基础上探讨基于地方特色资源的研学旅游产品开发方式。分别从产品设计、专业指导师及安全保障三个方面进行阐述。
- 王媛张晓玲
- 关键词：地方特色资源
