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张清年

作品数:22 被引量:54H指数:4
供职机构:华北水利水电学院数学与信息科学学院更多>>
发文基金:河南省科技厅软科学项目河北省自然科学基金教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目更多>>
相关领域:文化科学理学交通运输工程机械工程更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 5篇理学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 13篇数学
  • 7篇教育
  • 6篇数学教育
  • 6篇教学
  • 5篇高等数学
  • 3篇定理
  • 3篇新教
  • 2篇大学数学
  • 2篇新教育
  • 2篇信息与计算科...
  • 2篇信息与计算科...
  • 2篇有界
  • 2篇有界变差
  • 2篇数学教学
  • 2篇集值
  • 2篇集值测度
  • 2篇创新教育
  • 1篇大学数学教育
  • 1篇动点
  • 1篇新教材

机构

  • 11篇华北水利水电...
  • 8篇河北工程大学
  • 2篇河北师范大学
  • 2篇河北科技大学
  • 1篇广东商学院
  • 1篇河南科技大学
  • 1篇河北大学
  • 1篇首都经济贸易...
  • 1篇温州大学
  • 1篇华北水利水电...

作者

  • 21篇张清年
  • 3篇袁合才
  • 2篇李萍
  • 2篇葛志英
  • 2篇姜立志
  • 2篇彭高辉
  • 2篇董卫
  • 2篇魏志强
  • 1篇吴慧莲
  • 1篇吴炳胜
  • 1篇李培峦
  • 1篇陈研
  • 1篇陈自高
  • 1篇时翠梅
  • 1篇叶晓枫
  • 1篇戴宏亮
  • 1篇王义闹
  • 1篇孔江生
  • 1篇董卫
  • 1篇郭长河

传媒

  • 7篇华北水利水电...
  • 3篇河北师范大学...
  • 3篇河北建筑科技...
  • 1篇数学学报(中...
  • 1篇河北建筑科技...
  • 1篇公路交通科技
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇聊城大学学报...
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 3篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇1999
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
集值测度的Orlicz-Petis定理及其应用被引量:1
1999年
建立了集值情况的OrliczPetis定理,从而解决了集值测度的强可加问题,集值函数弱可列可加的充要条件;
张清年姜立志
集值测度的一些重要性质被引量:1
1999年
讨论了取值于 Banach 空间的有界集值测度,获得了集值测定的选择定理,并讨论了具有 R N 性质的 Banach
张清年姜立志
关键词:集值测度
轿车转向梯形优化曲线的MATLAB解被引量:1
2005年
本文以轿车转向梯形理想转角曲线与转向梯形运动转角曲线之间的拟合、优化问题为例,说明利用MATLAB进行曲线拟合的方法。利用MATLAB进行分析求解,将有效地避免优化程序的设计、调试等问题。这对于程序设计比较生疏或没时间设计求解程序的工程技术人员,利用MATLAB进行优化求解是一条简洁、高效的方法。该方法不论是对线性问题或非线性问题都能较好地加以解决。
孔江生吴炳胜张清年
关键词:最小二乘
工程类院校数学教学改革的几点思考被引量:5
2006年
文章针对工程类院校大学生在数学的学习中出现的种种问题,在注意到工程类院校的专业特点与数学课程特点的基础上,对数学教学的理念、方法、手段、内容和评价标准等方面的改革提出几点建设性的建议。
葛志英张清年闵照翠
关键词:教学教学
对巴拿赫空间理论中两个定理的新证明
2005年
在巴拿赫空间理论中,Hahn-Banach泛函延拓定理作为泛函分析三大基本定理之一,分隔性定理是Hahn-Banach定理的重要应用,本文利用"超平面"的方法,改进了一个分隔性定理的证明;另外,本文利用邻域的"平移"方法,给出了定义在赋范线性空间内的凸集上的次凸泛函连续性的简捷证明。
张清年吴慧莲
关键词:赋范线性空间线性泛函超平面
扩展的SCGM(1,1)_(α0)
2003年
对于有明显指数规律但却不能用SCGM(1,1)_(a0)建模的一类数据,本文提出了建立SCGM(1,1)_(a0)的改进方法,扩大了SCGM(1,1)_(a0)适用范围,提高了建模精度,并用该方法预测了邯郸市未来工业用水万元产值取水量。
刘国华王义闹张清年陈研
数学专业本科生创新能力培养刍议被引量:2
2011年
讨论了加强高等院校数学专业本科生创新能力培养的现实意义与时代需求,从加强学生思维延伸、思维拓展与逆向思维的培养;引导教师改进知识传授方式与教学组织过程;正确处理有教无类与因材施教的辩证关系;关注本科生的专业课程与所从事职业的关系四个方面择讨了利用数学教育加强大学生创新能力培养的有效途径。
袁合才彭高辉张清年
关键词:创新教育数学教育
数学创新思维的培养探究
2010年
要培养大学生的创新能力,关键是大学生创新思维的培养,而数学创新思维是创新思维的重要体现。培养学生数学创新思维能力是大学数学教育的宗旨,因此在明确了数学创新思维的涵义的基础上并结合大学数学教学实践提出培养数学创新思维的若干策略:1.以问题为驱动,运用多种课堂互动教学策略培养学生的数学创新思维。2.在逻辑思维中,大学数学应侧重于培养学生的发散思维和收敛思维。3.保护学生的好奇心,激发学生的求知欲。
李萍张清年
关键词:思维数学创新思维大学数学
R^N空间中退化的logistic型拟线性椭圆方程正解存在唯一性被引量:1
2006年
本文研究下列退化的logistic型p-Laplacian方程:-△Apu=a(x)|u|p-2u- b(x)|u|q-1u,x∈RN(N≥2).在对系数a(x),b(x)在无穷远处的性质加以一般限制,得出了正解唯一存在性定理.我们的结果改进了文[1]和[2]中的相应结果.
董卫郭长河张清年时翠梅
关键词:拟线性椭圆方程
信息与计算科学专业课程体系的建设与探讨被引量:2
2012年
总结了我校信息与计算科学专业十余年来课程体系建设的发展历程。课程体系建设是一项长期的任务,课程体系建设应遵循国家制订的规范要求,在吃透规范精神的前提下,结合学校实际,构建一套既符合规范要求又符合实际的具有本校特色的专业课程体系。
魏志强张清年
关键词:信息与计算科学专业课程体系教学规范
共3页<123>
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