张登玉
- 作品数：199 被引量：321H指数：9
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- 双向渗透视野下的职前教师教育课程改革研究——以衡阳师范学院为例
- 2014年
- 双向渗透视野下的职前教师教育课程设置改革以教师学科教学知识发展和《教师教育课程标准》为理论基础,以此来探索衡阳师范学院教师教育课程设置中存在的问题,发现其教育类通识课程数量不够、学时偏少、课程结构不合理等问题,学科教学专业方向课程门类少,课时量小,教学见习名存实亡,教学实习指导力度不够。鉴于此,教师教育课程设置的改革要实现教育类通识课程、学科教学方向课程、教育实践课程的构成要素的优化及构成要素间关系的优化。
- 郑志辉张登玉罗文
- 关键词：教师教育课程改革课程设置
- 含Dzyaloshinski-Moriya相互作用的三量子位HeisenbergXX链的热纠缠被引量：1
- 2010年
- 研究了外加磁场下具有Dzyaloshinski-Moriya(DM)各向异性反对称相互作用的三量子位Heisenberg XX链的对热纠缠以及在热平衡下用该链作为信道来传输未知的量子态。详细地给出了磁场、DM相互作用及温度对热纠缠和平均传输保真度的影响。结果表明:磁场和DM相互作用可以有效地调控对热纠缠;在温度较低情况下,关闭磁场和DM相互作用,顺铁磁链可以很好地用来做隐形传态的信道;纠缠不能完全反映平均传输保真度,相同的纠缠可以导致不同的平均传输保真度。
- 谢利军张登玉唐世清詹孝贵陈银花游开明高峰
- 关键词：热纠缠量子隐形传态保真度磁场
- 用基本的两位量子逻辑门实现n位量子逻辑门的功能被引量：4
- 2001年
- 在 Barenco的工作基础上 ,用基本的两位量子逻辑门实现 n位量子逻辑门 (对应的幺正变换矩阵为Λn- 1 (W) )的功能。该方案具有结构简单 。
- 张登玉
- 关键词：量子计算量子逻辑门逻辑电路
- 分子振动态及其跃迁的激光相干控制被引量：1
- 1998年
- 讨论了激光合成相干叠加态的原理及其性质 ,针对 XY2 型分子 ,证明了合成局域模振动的可行性 ,然后给出相干叠加态的跃迁几率特征 ,发现它仍表现出相干的特性 ,对之进行分析研究表明 ,分子的振动态具有可控性 ,态跃迁几率具有可控性。
- 周本汉王谨张登玉张登玉胡正发赵宏太
- 关键词：相干叠加态量子跃迁
- 四能级原子自发辐射的量子相干特性被引量：1
- 2006年
- 研究四能级原子的自发辐射。原子激发态是不稳定的,其必然会自发地向低能级衰变,产生自发辐射现象。本文针对四能级原子仅存在自发辐射的情况,基于量子力学和Kraus算子理论,利用约化密度矩阵方法,得到四能级原子自发辐射的密度矩阵元演化规律,从而分析量子态相干特性。
- 张登玉郭萍高峰
- 关键词：四能级原子密度矩阵量子相干
- V型三能级原子与热辐射场Raman相互作用时原子的动力学特性
- 2001年
- 研究V型三能级原子与外部环境 (热库 )的Raman相互作用。利用绝热消除的方法 ,将三能级原子与热辐射场的相互作用 ,转化为等效的两态系统与热库的相互作用 ,从而计算原子约化密度矩阵非对角元 ,分析原子状态的演化特性。
- 张登玉
- 关键词：三能级原子热辐射场RAMAN相互作用
- 深入研究基础教育现状在改革中加强物理学专业建设被引量：1
- 2009年
- 我国现行的物理教师教育课程存在着基础课程相对薄弱、教育类课程比例偏低、实践课程明显不足、学科课程有待精化等问题。为了调整和优化我国物理教师教育课程,着力汲取并借鉴国内外认知科学、教育科学和教育技术研究的新思想、新方法与新成果,本文根据我国的具体情况,分析了物理教师教育存在的主要问题,提出了物理教师教育课程体系改革的初步设想。
- 高峰游开明张登玉
- 关键词：物理学教师教育课程体系改革
- 地方师范院校实践育人的探索与实践——以衡阳师范学院为例被引量：1
- 2014年
- 实践教学是学校教学工作的重要组成部分,是学生获取知识和技能的重要途径。该文从实践育人管理体系、打造品牌实践活动、重视专业与课程建设、坚持开放办学、建设实践教学平台和创新毕业实习模式等方面探索加强实践育人工作,以便提高人才培养质量。
- 张登玉罗文宋毅军刘余香邓育武
- 关键词：地方师范院校实践育人教学质量
- 量子逻辑门中的编码量子位研究
- 1999年
- 本文提出在量子编码中用量子字节（ｑｕａｎｔｕｍ－ｂｙｔｅ）控制量子字节的设想，具体分析了字节（２位）被控编码法防止或纠正逻辑运算错误的量子线路。该编码既适用于量子逻辑门的防错和纠错，也适用于防止量子计算机存储单元的解相干。该编码法量子位使用效率为５０％，且防错和纠错过程简单明了，并有单个逻辑态双轨（ｄｕａｌ－ｒａｉｌ）技术提供实验基础，因此该方案实现的可能性大。
- 张登玉
- 关键词：量子逻辑门防错量子计算机
- 地方高师院校教育类课程改革之构想被引量：6
- 2006年
- 本文研究了当前地方高等师范院校教育类课程的开设现状,分析了教师教育面临的挑战,提出了设置师范院校教育类课程的构想,并给出具体的实施方案。
- 郑光勇吴云鹏张登玉唐全鑫
- 关键词：教师教育课程改革地方高等师范院校教育类课程
