张黎红
- 作品数：13 被引量：112H指数：3
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- 预备拍在合唱指挥教学中的运用
- 本论文在严良昆先生的“三步起(收)拍论”的基础上，结合合唱指挥的五大主要技法——摸、拉、抡、弹、挑，从起拍、收拍、速度、力度、节奏、声部提示等方面，详细论述了合唱指挥的预备拍和收拍在教学中的运用。
当前，关于合...
- 张黎红
- 关键词：合唱指挥合唱教学
- 文献传递
- 蒙特威尔第《尤利西斯返乡记》歌剧脚本探究
- 2021年
- 《尤利西斯返乡记》是意大利歌剧家蒙特威尔第的代表作,其脚本由剧作家巴多瓦罗根据荷马史诗中尤利西斯返乡的传奇故事创作完成。该部歌剧在创作、修改以及传播过程中经不断修改与完善,最终成为西方经典作品在历史传承中守正而出新的典范,同时也见证了巴多瓦罗与蒙特威尔第共同创作这部歌剧的历程。
- 张黎红
- 关键词：蒙特威尔第荷马史诗
- 不忘初心 方得始终——记著名女高音歌唱家、声乐教育家郭淑珍
- 2021年
- 2016年9月,笔者以高级访问学者身份来到中央音乐学院,再从师于郭淑珍先生。常言道:“人生七十古来稀”,年逾九十,为屈指可数。然已是鲐背之年的郭先生“她完全不像一位精神矍铄的老人,而仍然是一位才思敏捷、气壮如牛、如日中天的一位中国声乐界领军人物。几十年来,她不仅刻苦努力在中外音乐舞台创下了令人瞩目的艺术成绩,还始终赤诚音乐教育、为我国培养了一批批献身祖国音乐事业的优秀歌唱家。她的成就对中央音乐学院的声乐发展树立了不朽的功绩,也为整个中国声乐事业的发展作出令人难忘的贡献。”[1]欣然自己在不惑之年又做回学生,请学于恩师,收益终身。
- 张黎红
- 关键词：音乐事业中国声乐声乐发展声乐教育家
- 多元文化背景下民族音乐教学的价值被引量：3
- 2015年
- 民族音乐作为民族情感的象征,真切而集中地记录了一个民族和文化群体在特定历史时期主体性的情感积淀与情绪反应,寄寓了民族文化的憧憬与渴盼,成为民族情感血脉与文化意志的缩影,是从事爱国主义道德教育和革命传统教育不可或缺的素材源泉。
- 张黎红
- 关键词：多元文化民族音乐教学价值
- 游子诉衷肠 赤心谱华章——中国现代民族音乐大厦的奠基者赵梅伯刍议
- 2008年
- 被誉为“一部活的中国声乐史“的已故中国近代音乐先驱赵梅伯先生，是20世纪20——40年代中国著名的声乐家、合唱指挥家和音乐教育家。他是第一个赴欧洲留学声乐、第一个将中国民歌介绍到西方的人，也是第一个在欧洲乐坛上为中国人夺得歌唱头奖的人，还是演唱古典、浪漫与近代歌曲和东方民歌的第一人。虽然他曾经侨居美国近30年，虽然他在近半个世纪的时间里在祖国大陆乐坛中沉寂不闻，
- 张黎红
- 关键词：民族音乐游子近代音乐中国民歌合唱指挥家
- 论我国民族音乐教学体系的建构与完善被引量：42
- 2012年
- 我国的民族音乐具有浓郁的中华民族特色,是我们弥足珍视的宝贵文化遗产。作为音乐文化传承的主渠道,学校音乐教育在建立民族音乐文化观念、加强民族音乐文化传承方面担负着重要任务。面对我国民族音乐教学中教学体制无根化、教学内容畸形化、师资队伍建设滞后化的诸多弊端,建构与完善民族音乐教学体系任重而道远。
- 张黎红尹爱青
- 关键词：民族音乐民族音乐教学
- 系统了解和掌握歌唱技巧与实践训练——评《学唱歌:声乐技巧入门与潜能开发(第4版)》被引量：1
- 2019年
- 在日常生活中,许多喜欢唱歌的人,最为烦恼的一件事情就是无法很好地进行发声,这是因为缺乏技巧和训练。掌握一定的发声技巧,就可以获得更好的音乐表达能力和表演效果。在我国传统戏剧中,"吊嗓子"实际上就是一种发声训练,由于我国传统时代对于声乐的研究不够系统和具体,我国的声乐传授更多是师徒之间面对面传授。而现代声乐的研究已经系统化,能够快速地帮助到音乐爱好者,对一些想要学习音乐专业的学生而言,应夯实声乐基础,来提高声乐技巧。
- 张黎红
- 关键词：声乐技巧歌唱技巧唱歌音乐表达能力
- 多元文化视阈下我国民族音乐文化身份的认同与建构被引量：1
- 2015年
- 随着世界文化呈现出多样化的趋势,音乐教育国际化、多元化已经成为不可逆转的潮流。在多元文化视阈下的音乐文化交流中如何保持本民族文化独立性、建构中国民族音乐文化身份,使中国民族音乐在新的历史境遇中得以传承和发展焕发出鲜活的生命力,是音乐人的责任与使命。
- 张黎红
- 关键词：多元文化
- 柏拉图理想城邦中的音乐教育
- 2018年
- 在其对话录著作《理想国》与《法律篇》中,柏拉图立足于当时的社会现状,从不同角度重新审视了音乐及音乐教育,建构了其音乐教育思想。柏拉图理想城邦在音乐教育方面的种种主张,既源于希腊教育的历史积淀和城邦发展的进程,又源于他对所处时代音乐现状和音乐功能的理性思考。作为古代教育家,柏拉图的音乐教育思想对后世产生了深远的影响。
- 张黎红
- 关键词：古希腊柏拉图音乐教育
- 多元文化背景下中小学民族音乐教学的对策研究——以教学理念、教学目标、教学原则为例被引量：12
- 2016年
- 众所周知,学校是民族音乐教学的重镇。教育要从娃娃抓起的道理已成为我国教育领域的共识,因此,在广大中小学音乐教学实践中大力开展民族音乐教学实践与研究,无疑是从根本上夯实民族音乐文化传承基础之举动。在多元文化已成为时代潮流的大背景下,我国中小学民族音乐教学实践首先应围绕教学理念、教学目标、教学原则三个维度全面展开并深入推进。
- 张黎红
