彭健
- 作品数：11 被引量：28H指数：3
- 供职机构：湖州师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 分类培养背景下专业学位研究生奖学金评审体系探析被引量：4
- 2015年
- 目前大部分培养单位的专业学位研究生奖学金评审体系仍遵循学术学位标准,不利于专业学位研究生职业能力的提升。专业学位研究生奖学金评审体系应以提升研究生职业能力为导向,围绕专业岗位所需综合素质设置评审指标。
- 彭健
- 关键词：专业学位研究生
- 中小学职业生涯教育融入劳动教育研究被引量：1
- 2021年
- 在当前五育并举、协同育人的新形势下,职业生涯教育融入劳动教育,易于达成二者的教育目标,便于统筹二者的教育内容,有利于创新二者的教育形式,亦有助于推动教育评价改革。我们要以劳动教育统领职业生涯教育,以职业生涯教育支撑劳动教育,从提升思想认识、健全管理体制、开发课程教材、培养师资队伍、建设实践平台等方面加快中小学职业生涯教育融入劳动教育,提升综合育人效果。
- 彭健
- 关键词：职业生涯教育劳动教育
- 城市社区权力结构行政化与社会政策供给被引量：2
- 2010年
- 我国的社区制度建设是政府强制性的制度变迁,社区权力结构行政化。这导致我国目前的社区社会政策单一,不能满足社区居民的政策需求。当下,应该鼓励自下而上的诱致性社区制度变迁,改变社区权力结构,从而实现多元化的社会政策供给。
- 彭健
- 关键词：社会政策
- 地方本科院校转型发展过程中基层学术组织重构被引量：1
- 2016年
- 在知识生产由模式1向模式2转型、学科发展由经典范式向现代范式转变的形势下,基层学术组织在地方本科院校转型发展过程中需破除目前存在的定位不准、任务不清、学科不通、调整不快、团队不强等问题,应从需求导向、学科交叉、实体运作、动态调整、团队强化和研教结合六个方面进行重构基层学术组织,加快实现地方本科院校向应用技术大学转型发展。
- 彭健
- 关键词：地方本科院校基层学术组织
- 辅导员与学生互动:提高思想政治教育实效性探讨被引量：8
- 2012年
- 辅导员与学生相处过程中有三种形式的互动,即事务型互动、教导型互动和共生型互动。这三种互动对于培养大学生的规范与自我管理能力、责任与自我教育能力、人际沟通和自我选择能力具有重要的作用。三种互动相互影响、相互促进,辅导员要把三者有机结合,协调进行,从而提高思想政治教育实效性,促进大学生成长成才。
- 彭健蔡振春
- 关键词：高校辅导员互动思想政治教育实效性
- 教育评价改革视角下大中小学职业生涯教育衔接体系构建研究
- 2022年
- 推进大中小学职业生涯教育的有效衔接,对提高学校人才培养质量、实现立德树人根本任务具有重要现实意义。当前我国大中小学职业生涯教育衔接存在割裂、分离、碎片等问题,亟须从政策、课程、测评、实践、互动和社会支持六个方面构建新时代大中小学相互衔接的职业生涯教育体系,循序渐进、螺旋上升,从而提高育人效果。
- 彭健
- 关键词：职业生涯教育衔接教育评价改革
- 高校思想政治工作与人文教育的互动研究被引量：1
- 2011年
- 思想政治工作和人文教育是两种不同的育人方式,在新形势下高校育人工作要实现二者的有效互动。要寓人文精神于思想政治工作中,增加思想政治工作的柔韧性,并借鉴思想政治工作的内容和方法,增强人文教育的刚劲,从而提高高校育人效果。
- 彭健
- 关键词：思想政治工作人文教育
- 角色理论视角下高校辅导员与学生关系的冲突与调适被引量：3
- 2012年
- 高校辅导员与学生互动过程中扮演着教育者、管理者和朋友三种主要角色。目前很多辅导员因为角色领悟参差不齐,角色期望差别较大,角色扮演转换不力,角色建设不够主动,从而导致与学生互动过程中发生角色冲突。调适与学生互动过程中的角色冲突,辅导员必须形成良好的角色认知,缩小角色距离,恰当地进行角色转换,增强角色理解,明确角色责任。
- 彭健
- 关键词：角色理论高校辅导员调适
- 从反差到贯通——初高中职业生涯教育衔接体系研究被引量：4
- 2019年
- 随着新高考的实施,高中职业生涯教育受到空前重视,但是面对"职普比例大体相当"分流政策的初中生,职业生涯教育却没有受到应有的重视。为进一步提升全国人力资源供给质量,不仅应给予初中职业生涯教育足够的重视,还需实现初高中职业生涯教育的有效衔接。目前应从外部环境、内在基础、主要内容和效果评价等方面统筹设计初高中职业生涯教育,从而构建目标一致、内容差异、形式互补、相互衔接的初高中职业生涯教育体系。
- 彭健
- 关键词：职业生涯教育衔接
- 街头官僚理论视角下的高校辅导员自由裁量权研究被引量：2
- 2011年
- 高校辅导员在学生工作中拥有较大的自由裁量权。目前高校辅导员在行使自由裁量权过程中存在故意失当和过失失当的问题。为了提高辅导员自由裁量权行使的质量,必须对辅导员加强责任和师德教育,加强法制教育,规范学生工作的相关程序,建立学生工作的集体决策制度。
- 彭健
- 关键词：辅导员自由裁量权
