徐文渊
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：徐州医学院临床医学系更多>>
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- 异氟烷对布比卡因、利多卡因致小鼠惊厥及惊厥后旷场行为和学习记忆的影响
- 2011年
- 目的 观察异氟烷对布比卡因、利多卡因致小鼠惊厥及惊厥后旷场行为和学习记忆的影响.方法 40只小鼠随机平行进入布比卡因、利多卡因2个实验.每个实验中小鼠又随机分为2组（n=10）：生理盐水组（NS组）、异氟烷组（Iso组）.各组小鼠先腹腔注射95%致惊厥剂量的布比卡因（48 mg·kg-1）、利多卡因（80 mg·kg-1）,出现惊厥后,立即腹腔注射NS（0.8 ml·kg-1）或 Iso（0.8 ml·kg-1）,观察小鼠惊厥持续时间及24 h后在旷场实验（open filed test,OFT）、避暗实验（passive avoidance test,PAT）中的行为改变.结果 在布比卡因、利多卡因的惊厥实验中,Iso组与NS组相比惊厥持续时间明显缩短（P〈0.01,P〈0.05）;在OFT中,2个实验中2组小鼠中央格停留时间、穿格次数、修饰次数、粪便粒数的差异均无统计学意义（P〉0.05）;在PAT中,2个实验中2组小鼠记忆潜伏期和错误次数均无明显变化（P〉0.05）.结论 异氟烷能够减轻布比卡因、利多卡因所致的惊厥,但对惊厥后小鼠短期的旷场行为和学习记忆无明显影响.
- 马静雅王易君张虎高鹏飞花玲玲徐文渊闫肃
- 关键词：布比卡因利多卡因惊厥旷场行为学习记忆
- 医学本科生课余学习与时间分配特征研究
- 2012年
- 调查发现,医学本科学生学习动力体系结构合理,学习方法较为传统,学习内容多且难度较大,能充分利用课余时间学习,但实践机会较少。要端正学生学习动机,完善学习动力机制,加强校园网络学习环境建设,积极创造社会实践条件,不断提高其学习的主动性、积极性和实际应用能力。
- 徐文渊陆召军王一波
- 关键词：大学生课余时间
- 异氟烷对罗哌卡因、氯普鲁卡因致小鼠惊厥及惊厥后情感行为和学习记忆的影响
- 2011年
- 目的:观察异氟烷对罗哌卡因、氯普鲁卡因致小鼠惊厥及惊厥后情感行为和学习记忆的影响。方法:40只小鼠随机平行进入罗哌卡因、氯普鲁卡因2个实验。每个实验又随机分为生理盐水组(NS组)、异氟烷组(Iso组)(n=10)。各组小鼠先腹腔注射(intraperitoneal injection,ip)95%致惊厥剂量的罗哌卡因(86 mg/kg)、氯普鲁卡因(250 mg/kg),出现惊厥后立即ip NS(0.8 ml/kg)或Iso(0.8 ml/kg),观察小鼠惊厥持续时间及惊厥后在旷场实验(open filed test,OFT)、避暗实验(passive avoidancetest,PAT)中的行为改变。结果:在罗哌卡因、氯普鲁卡因实验中,Iso组与NS组相比:惊厥持续时间明显缩短(P<0.05,P<0.01),死亡数无明显差异(P>0.05)。在OFT中,中央格停留时间、穿格次数、修饰次数、粪便粒数的差异均无统计学意义(P>0.05)。在PAT中,记忆潜伏期和错误次数均无明显改变(P>0.05)。结论:异氟烷能够减轻罗哌卡因、氯普鲁卡因所致的惊厥,但对惊厥后小鼠短期的情感行为和学习记忆无明显影响。
- 王易君马静雅高鹏飞张虎徐文渊花玲玲闫肃
- 关键词：异氟烷罗哌卡因氯普鲁卡因惊厥情感行为学习记忆
