忻传森
- 作品数：23 被引量：4H指数：1
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- 物理图像应用的八大要义
- 2005年
- 图像是描述物理规律的重要手段,特别是一些用文字、公式很难表达清楚的物理规律,可以用图像直观、简明的表达出来.图像可以包含有关物理现象的许多信息,反映丰富的物理内涵;利用图像分析物理问题的方法有着广泛的应用.在近年物理高考中,图像题有较大的比重,且题型多样,有关图像试题的设计意图,明显由"注重对状态的分析"转化为"注重对过程的理解和处理".关于如何从图像上获取信息,有效地利用图像解决物理问题,一般地说要把握好以下几个方面.
- 忻传森
- 关键词：图像应用物理规律物理内涵物理问题设计意图
- 单摆实验“过程与方法”例析
- 2010年
- “探究单摆周期与摆长的关系”实验中蕴涵着丰富的物理知识与实验方法，是中学物理教学的重要内容，常见的考查问题涉及实验的各个环节．
- 忻传森
- 关键词：单摆实验例析中学物理教学物理知识单摆周期
- 物体平衡问题的解题方略
- 2004年
- 物体平衡是一种重要的物理模型,其实质是力的平衡.研究对象的选取与变换、力的等效处理、平衡力之间的制约关系是我们在解决物体平衡问题时进行解题决策的三个基本着眼点.
- 忻传森
- 关键词：中等教育物理教学整体法隔离法正交分解法
- 叠加原理和复杂运动的研究方法
- 2004年
- 叠加原理是物理学的基本原理，在物理学的各个领域有着广泛的应用．世界上物体的运动形形色色、千差万别，如何研究各种复杂的运动呢?由于力和运动的独立作用原理，使得物体的运动必然遵循叠加原理．由此我们得到了一条研究复杂运动的重要途径，就是把复杂运动看作是几种简单运动的叠加．将物体的复杂运动分解为几种更为简单的分运动来处理，从而化复杂为简单、化难为易，更好地把握物体的运动规律。
- 忻传森
- 关键词：化难为易研究方法物理学
- 物体平衡问题的解题方略被引量：1
- 2004年
- 物体平衡的实质是力的平衡．研究对象的确定与变换、力的等效处理、平衡力之间的制约关系是我们在解决物体平衡问题时进行解题决策的3个基本着眼点．
- 忻传森
- 关键词：等效处理平衡力解题方略着眼点
- “受力分析”应该注意的几个问题
- 2003年
- 正确分析物体的受力情况,是研究力学问题的关键,是必须掌握的基本功.分析物体的受力情况时主要依据各种力所产生的条件,从物体所处的环境和运动状态着手,分析它和所处环境的其它物体间的相互联系.以下几个问题是要重点把握的.
- 忻传森
- 关键词：解题教学
- 简谐运动模型的建立与拓展
- 2014年
- 高中物理对简谐运动的描述是半定量化的,而回复力的来源与特点、简谐运动的周期性和对称性特征、运用振动图象分析简谐运动物理量的变化规律等,是简谐运动学习与考查的基本内容.
- 忻传森
- 关键词：简谐运动高中物理图象分析回复力
- 简谐运动模型的建立与拓展被引量：1
- 2014年
- 简谐运动模型的两个基本模型实例是弹簧振子与单摆，高中物理对简谐运动的描述是半定量化的，而回复力的来源与特点、简谐运动的周期性和对称性特征、运用振动图象分析简谐运动物理量的变化规律等，是简谐运动学习与考查的基本内容．
- 忻传森
- 关键词：简谐运动弹簧振子高中物理图象分析
- 绳联体系统中绳的作用
- 2004年
- 绳联体问题在中学物理中是很常见的，在绳联体系统中绳起到桥梁的作用，对绳所起作用的动力学特点的把握和分析往往是解决绳连体问题的关键，以下分析绳在绳联体系统中所起的作用及其特点。
- 忻传森
- 关键词：中学物理动力学
- 先学后教是教学之精髓
- 2011年
- 大凡文章的开篇,往往反映文章的主旨、基调与作者的思想情感。论语开篇写道：＂学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？＂孔子的这些文字中所蕴含的古老的教育与人生智慧,对当下的教育生活仍然有参考的价值,其中反映的关于＂学教生活＂的深刻内涵也能给我们许多有益的启示。
- 忻传森
- 关键词：先学后教教学教育生活思想情感开篇
