文宇翔
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：天津师范大学心理与行为研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家高技术研究发展计划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 不同获奖等级青年教师手势语的量化研究被引量：11
- 2009年
- 选取天津市青年教师大奖赛录像资料14段,借助于Noldus Observer 5.0分析软件,对教师手势语进行观察。结果发现:教师随意性手势的使用频率和持续时间都高于功能性手势的使用;随着教师获奖等级的提高,不论是手势语的总体使用还是随意性手势语的使用上,都呈上升的趋势;优秀教师更加注重手势语与传统板书教学的结合。
- 白学军梁菲菲张涛田丽娟文宇翔陈宗阳
- 关键词：教师手势语
- 震后PTSD儿童有意遗忘效应的特点
- 创伤后应激障碍(PTSD)是指人在遭遇重大事件后,对异乎寻常的威胁性、灾难性事件的失调性反应。已有研究发现,PTSD患者通常伴随明显的认知功能损伤,比如注意保持缺陷、对创伤信息的注意偏向和记忆偏向等。PTSD患者最常见的...
- 杨海波陈宗阳文宇翔
- 关键词：有意遗忘
- 文献传递
- 震后孤儿对地震相关图片的有意遗忘效应被引量：1
- 2010年
- 目的研究汶川震后孤儿对地震相关图片信息的有意遗忘效应,为心理健康工作提供依据。方法以汶川震后孤儿为被试,以地震相关图片和地震无关图片为材料,采用有意遗忘的列表范式,对比震后孤儿对地震相关图片和地震无关图片的有意遗忘自由回忆正确率和再认正确率的差异。实验采用2×2×2混合设计,结果采用重复测量方差分析。结果①自由回忆结果发现,被试对指示记忆项目的自由回忆正确率(0.11±0.02)小于对指示遗忘项目的自由回忆正确率(0.13±0.02),但差异无统计学意义[F(1,17)=0.781,P>0.05]。再认结果发现,被试对指示记忆项目的再认正确率(0.34±0.03)小于对指示遗忘项目的再认正确率(0.36±0.03),但差异无统计学意义[F(1,13)=0.103,P>0.05]。由此可得,震后孤儿没有表现出显著的有意遗忘效应;②自由回忆结果发现,被试对地震无关图片的自由回忆正确率(0.14±0.02)显著大于对地震相关图片的自由回忆正确率(0.09±0.02),差异有统计学意义[F(1,17)=17.000,P<0.05]。再认结果发现,被试对地震无关图片的再认正确率(0.35±0.02)与地震相关图片的再认正确率(0.35±0.03)近乎相等,差异无统计学意义[F(1,13)=0.002,P>0.05]。结论震后孤儿对地震相关图片没有表现出显著的有意遗忘效应。
- 杨海波王媛媛陈宗阳文宇翔白学军
- 关键词：心理健康有意遗忘
- 震后焦虑儿童与非震区正常儿童注意控制的比较被引量：3
- 2010年
- 目的 研究汶川震后焦虑儿童与非震区正常儿童注意控制的特点.方法 采用〈儿童焦虑性情绪障碍筛查表〉（SCARED）筛选出震后焦虑儿童18人,并从非震区选取正常儿童18人作为对照组.两组被试分别完成视觉搜索任务.结果 （1）震后焦虑儿童的判断正确率显著低于非震区正常儿童[（0.95±0.01）,（0.98±0.01）,P＜0.01].（2）震后焦虑儿童的反应时显著长于非震区正常儿童的反应时[（1664.5±78.5）ms,（1110.7±78.5）ms,P＜0.01].（3）所有儿童在有效信息条件下的反应时显著短于无效信息条件（1304.7±61.3）ms,（1475.8±71.5）ms,P＜0.05]和中性信息条件[（1304.7±61.3）ms,（1382.3±47.4）ms,P＜0.05];中性信息条件下的反应时显著短于无效信息条件[（1382.3±47.4）ms,（1475.8±71.5）ms,P＜0.05].结论 震后焦虑儿童的注意控制能力显著低于非震区正常儿童,地震这一创伤性突发事件引起的焦虑情绪影响了震区儿童的注意控制能力.
- 杨海波尹莎莎文宇翔陈宗阳白学军
- 关键词：汶川地震
- 左、右利手个体认知控制能力的差异研究
- 2009年
- 任务转换是认知控制灵活性的主要成分。本研究以24名大学生(左、右利手各半)为被试,采用英文字母的元、辅音判断和大、小写判断任务,把线索-目标范式和go/no-go范式相结合考察左、右利手被试认知控制能力的差异。结果表明:(1)左、右利手被试的认知控制能力差异不显著;(2)残余转换代价的产生主要是由于转换任务的选择与执行而不是任务的准备;也说明除了当前的意图,近期任务的执行也会对当前任务产生影响。
- 文宇翔陈宗阳潘玲白学军
- 关键词：倒摄抑制
- 震后PTSD儿童有意遗忘效应的特点
- 创伤后应激障碍(PTSD)是指人在遭遇重大事件后,对异乎寻常的威胁性、灾难性事件的失调性反应.已有研究发现,PTSD患者通常伴随明显的认知功能损伤,比如注意保持缺陷、对创伤信息的注意偏向和记忆偏向等.PTSD患者最常见的...
- 杨海波陈宗阳文宇翔
- 关键词：有意遗忘
- 情绪状态对震后PTSD儿童有意遗忘能力的影响被引量：2
- 2010年
- 目的:探讨了情绪状态对汶川震后灾区PTSD儿童有意遗忘能力的影响。方法:依据CCMD-3和DSM-ⅣPTSD诊断标准,选取40名震后PTSD儿童,并随机分配到两种情绪状态下。采用电影片段诱发被试的情绪状态,要求被试依次完成词语学习、算术运算和记忆测试(自由回忆、词语补全和词语再认)三个任务。结果:①积极情绪状态下的词语自由回忆率(0.43)大于消极情绪状态下自由回忆率(0.25);积极词的自由回忆率(0.30)大于消极词的自由回忆率(0.27);指示记忆词语的自由回忆率(0.43)大于指示遗忘词语的自由回忆率(0.15)。②积极情绪状态下(0.44)与消极情绪状态下(0.42)的词语补全率无统计学意义;积极词的补全率(0.48)大于消极词的补全率(0.39);指示记忆词语的补全率(0.48)大于指示遗忘词语的补全率(0.39)。③积极情绪状态下(0.62)与消极情绪状态下(0.59)的词语再认率无统计学意义;积极词的再认率(0.62)大于消极词的再认率(0.57);指示记忆词语的再认率(0.66)大于指示遗忘词语的再认率(0.54)。结论:情绪状态影响PTSD儿童对不同类型情绪词的有意遗忘。积极情绪状态下积极词的有意遗忘效应小于消极词;消极情绪状态下消极词的有意遗忘效应小于积极词。
- 杨海波王媛媛白学军文宇翔陈宗阳
- 关键词：有意遗忘情绪状态情绪词
