施春晖
- 作品数：13 被引量：24H指数：2
- 供职机构：温州大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题温州文化研究工程项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学哲学宗教艺术更多>>
- “诗言志”的嬗变史解读被引量：1
- 2007年
- “诗言志”以语言符号的神秘,揉和了长远时间里那些或隐或显的历史的、哲学的、宗教的等文化因素,在巫觋特定的仪式中生成了这样一种独特的文化存在。本文对于“诗言志”的解读,重在考察其在开放的历史时空中对流动着的具有不确定性的文化情境与其互动生成之关系,以揭示其发展与嬗变。
- 施春晖
- “毕竟英雄是学人”——试析孙诒让诗歌的情感世界
- 2010年
- 本文以晚清学者孙诒让的诗文集《经微室遗集》中的诗歌为研究对象,通过细致解读文本来挖掘孙诒让丰富多彩的情感世界,情感构成孙诒让诗歌情感世界的主旋律,帮助我们了解这个伟大学者的人品和精神追求。
- 刘海霞施春晖
- 关键词：孙诒让诗歌情感世界
- 论古诗词中的意象教学被引量：13
- 2011年
- 诗人余光中说：“意象（imagery）是构成诗的艺术之基本条件之一。我们似乎很难想象一首没有意象的诗，正如我们很难想象一首没有节奏的诗。”一篇成功的诗作，往往具有独创性的意象。它使古诗词更生动形象，更具审美价值。“意象欲出，造化已奇”阳，“古诗之妙，专求意象”唧。意象，内蕴了作者强烈的审美体验，给学生传达的是审美的愉悦。
- 施春晖汤苗苗
- 关键词：古诗词意象教学审美价值审美体验
- 晚清“学人诗”与孙诒让
- 2009年
- 晚清"学人诗"是时代的产物,是清代学风在诗歌中的反映,诗人都是当时学有专长的学人。晚清"学人诗"以学宋为要,具有诗中有学、显示学者式的渊博与厚重以及偏重议论、直接表达学术与人生见解的特点。孙诒让的诗歌具有晚清"学人诗"的共性。从探析晚清"学人诗"入手对研究孙诒让诗歌有一定的借鉴作用。
- 施春晖
- 关键词：孙诒让诗歌
- 《自题〈周礼政要〉八绝句》探析
- 2008年
- 《周礼政要》是孙诒让撰写的上清政府的条陈,附有八绝句作为跋尾。本文主要通过对《自题〈周礼政要〉八绝句》字、词、句的具体解释,阐析其表达的主要思想,揭示其如何传达《周礼政要》的主旨。
- 施春晖
- 关键词：孙诒让变法
- 略论唐代边塞诗美学形态对前代的传承被引量：1
- 2005年
- 唐代边塞诗的阳刚之美使唐代诗歌光彩夺目,这种美学形态的存在固然与唐代独特的政治环境和精神风貌密不可分,但它的形成对前代也有个传承过程。由先秦至隋代,我国的边塞诗经历了由萌芽到发展的过程,无论是反映爱国主义精神、体现英雄风貌,还是渲染战斗声势、展示大漠风光,都洋溢着阳刚之美,为唐代边塞诗的美学形态——阳刚之美的形成创造了成熟的条件。
- 施春晖
- 关键词：唐代边塞诗美学形态阳刚之美传承
- 在古诗词教学中培植学生的审美心境被引量：7
- 2008年
- 古典诗词是语文教学的重要内容，从形式到内容都给人以美的感受，其整齐优美的形式、和谐动听的韵律、含蓄精练的语言和深沉炽热的感情，是对学生进行审美教育的精品：诗涮的阅读与欣赏应当超越单纯的训诂文字、诠释词语的范围，跨入语义学与美学的领域，用心灵去捕捉诗的意象和境界。怎样才能激发审美欲望，
- 施春晖
- 关键词：古诗词教学审美心境语文教学古典诗词审美教育语义学
- 孙诒让诗歌内容赏析
- 2010年
- 孙诒让的诗歌寥为人知,其实独有建树。诗歌内容主要是反映人文旨趣,表达爱国情怀,传达昔日亲情和抒写离别友情。反映人文旨趣内容的占了较大部分。孙诒让还写了不少有关书画、碑帖、金石考证方面的诗歌。这方面的诗歌展示了他学术研究的多领域,读书求学生活以及刻苦的治学精神。
- 施春晖
- 关键词：孙诒让诗歌
- 评《水浒》中“梁山好汉”的道德误区被引量：2
- 2007年
- 我们习惯上把梁山泊108位头领都称为梁山好汉。但是,梁山英雄的诸种道德取向存在着不足为道的“盗”的行为,如劫富济贫,快活人生;杀人如麻,轻视生命均具有反道德的倾向。青少年必须警醒人物的道德取向,走出“梁山好汉”的误区。
- 施春晖
- 关键词：梁山好汉道德取向
