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李玉芹

作品数:6 被引量:16H指数:2
供职机构:天津医学高等专科学校更多>>
相关领域:医药卫生文化科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 4篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 3篇教学
  • 2篇临床生物化学
  • 2篇教学改革
  • 1篇性关节炎
  • 1篇抑癌
  • 1篇抑癌基因
  • 1篇荧光
  • 1篇荧光法检测
  • 1篇生物化学检验
  • 1篇生物化学检验...
  • 1篇生物实验
  • 1篇实验室
  • 1篇实验室环境
  • 1篇排气
  • 1篇排气阀
  • 1篇肿瘤
  • 1篇肿瘤发生
  • 1篇专业实验室建...
  • 1篇外排
  • 1篇微生物实验

机构

  • 6篇天津医学高等...
  • 2篇天津市人民医...
  • 1篇天津市宝坻区...

作者

  • 6篇李玉芹
  • 2篇刘蕊
  • 1篇张然
  • 1篇李立和
  • 1篇郭丽香
  • 1篇刘芳

传媒

  • 1篇哈尔滨医药
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇检验医学教育
  • 1篇检验医学
  • 1篇国际检验医学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
补体荧光法检测抗核周因子方法的建立及临床初步应用
2012年
目的建立检测抗核周因子(APF)抗体的补体参与的间接免疫荧光两步法(简称补体免疫荧光两步法)并做临床初步应用。方法以非吸烟、健康、无结缔组织病供者口腔颊部上皮细胞为底物,加入被检者稀释血清,再加入补体,继加入抗补体C3C荧光素,核固红甘油缓冲液封片,在荧光显微镜下观察,在细胞核的周围,即细胞质中出现大小不等、圆形或椭圆形均质荧光颗粒为阳性,阳性细胞占总细胞50%为APF阳性,做血清补体灭活前后APF检测结果比较。分别检测76例类风湿性关节炎(RA)患者(活动期、缓解期)和61例非RA对照者APF,并与荧光标记检测抗人IgG型APF一步法(简称免疫荧光一步法)比较。结果血清补体灭活前后APF检测阳性率比较,差异无统计学意义(P>0.05);2种荧光方法检测APF阳性率比较,差异有统计学意义(P<0.05),补体免疫荧光两步法的荧光强度高于免疫荧光一步法,其敏感性为75.0%,特异性为96.7%,阳性预测值为96.6%,均高于一步法;同一RA患者活动期APF荧光强度高于缓解期。结论补体免疫荧光两步法检测APF提高了分辨率,具有较高的敏感性和特异性,能同时检测IgM、IgA、IgG型抗体,可与类风湿因子(RF)、抗角蛋白抗体(AKA)诊断RA相互补充,提高RA的诊断率。
李玉芹李立和
关键词:抗核周因子类风湿性关节炎
一种微生物实验用高压灭菌锅排气除臭装置
本实用新型提供一种微生物实验用高压灭菌锅排气除臭装置,包括高压灭菌锅本体,高压灭菌锅本体上设有排气管,排气管上安装有排气阀,高压灭菌锅本体上设有支撑架,支撑架上设有过滤箱,过滤箱的一侧设有与排气管连通的进气管,过滤箱内设...
张然刘芳龚子珊李玉芹郭丽香刘俊李寒
一些热点癌基因和抑癌基因与肿瘤发生的研究进展被引量:1
2018年
肿瘤的产生本质上源于癌基因的激活或抑癌基因的失活,癌基因和抑癌基因的研究在肿瘤的早期发现、早期诊断和早期治疗方面具有重要意义,提供了一种新的途径和措施。本文较全面地介绍了目前一些热点癌基因和抑癌基因,总结了这些基因与肿瘤发生的研究进展。
李玉芹
关键词:癌基因抑癌基因肿瘤
六西格玛评价体系在临床生物化学检验技术教学质量管理中的初步应用
2015年
随着六西格玛管理在各行各业的广泛应用,人们试图将六西格玛管理模式应用到高校教学管理中,以提升自身的管理水平。文章采用六西格玛管理方法对临床生物化学检验技术教学质量管理进行了尝试,初步建立了六西格玛评价体系,为课程教学质量管理提供了新的思路。
李玉芹刘蕊
关键词:六西格玛管理法教学质量管理
医学检验技术专业实验室建设的一些思考被引量:6
2010年
在医学检验技术专业建设和发展中,要对实验室进行现代化的科学管理,加强实验室的硬件设施和内涵建设,开放实验室,充分提高实验教学水平,培养适应市场需求的医学检验技能型人才。
李玉芹
关键词:实验室教学改革
与临床紧密对接的临床生物化学检验技术教学改革与创新被引量:9
2014年
临床生物化学检验是临床检验科非常重要的检验项目之一,也是学生未来就业的重要岗位之一,更是学生重要的学习任务之一。《临床生物化学检验技术》作为一门重要的专业核心课程,其传统的课程教学内容彼此独立,职业性不强,不能与临床实际工作良好对接,造成学生学习的盲目性,动手能力差,教学效果不好;怎样改变老的教学模式,使学生毕业后尽早融入临床生化工作岗位,是临床生物化学检验技术教学亟待解决的问题。我们与临床行业专家一起对《临床生物化学检验技术》进行了深入的探讨和大胆的改革与实践,创新了“五真一实”的教学改革模式,取得了良好的效果,2009年立项为国家级精品课程,2013年转型升级成功。
李玉芹刘蕊
关键词:生物化学检验技术临床检验科教学改革临床生物化学检验核心课程
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