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李群

作品数:27 被引量:186H指数:7
供职机构:首都医科大学更多>>
发文基金:北京市教委科技计划面上项目辽宁省科技厅自然科学基金北京市自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 3篇会议论文

领域

  • 25篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 5篇义齿
  • 5篇口腔
  • 4篇修复学
  • 4篇口腔修复
  • 4篇口腔修复学
  • 4篇基托
  • 4篇复学
  • 3篇义齿基托
  • 3篇有限元
  • 3篇有限元研究
  • 3篇上中切牙
  • 3篇切牙
  • 3篇中切牙
  • 3篇桩核
  • 3篇细胞
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇毒性
  • 2篇牙槽
  • 2篇牙冠

机构

  • 23篇首都医科大学...
  • 6篇首都医科大学
  • 2篇北京协和医院
  • 2篇北京市普仁医...
  • 2篇航空工业中心...
  • 1篇北京地坛医院
  • 1篇北京理工大学
  • 1篇天津市口腔医...

作者

  • 27篇李群
  • 6篇何华伟
  • 5篇张振庭
  • 3篇曾剑玉
  • 3篇王邦康
  • 3篇郑东翔
  • 2篇董海涛
  • 2篇黄玉喜
  • 2篇李卿
  • 2篇李京荣
  • 1篇崔国胜
  • 1篇张福杰
  • 1篇聂凌云
  • 1篇厉松
  • 1篇叶少友
  • 1篇苏莉
  • 1篇孙默予
  • 1篇阎岩
  • 1篇黄梦鹿
  • 1篇邹石泉

传媒

  • 6篇北京口腔医学
  • 4篇口腔颌面修复...
  • 3篇中华老年口腔...
  • 2篇西北医学教育
  • 1篇口腔材料器械...
  • 1篇现代中西医结...
  • 1篇中华口腔医学...
  • 1篇中国艾滋病性...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中华口腔正畸...
  • 1篇首都医科大学...
  • 1篇全国口腔护理...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
不同材质的义齿基托对修复效果影响的分析被引量:7
2016年
目的应用复制义齿技术制作不同材质基托,研究义齿基托材料对义齿功能发挥的影响。方法选取符合纳入标准的多数牙缺失的患者,采用复制义齿技术制作不同基托材质(纯钛、钴铬合金和树脂基托)的义齿各10件。分别对3组义齿修复体进行重量等指标的比较观察,评价固位力等初戴效果。结果经过实际测量,在义齿重量方面,上颌的纯钛组与钴铬组有明显差异(P<0.05)。从患者评价方面,初戴时大多数患者感觉纯钛组义齿异物感小,固位好,质轻;金属基托从异物感和语言方面似乎更适应患者的心理要求。结论由于解剖位置和金属材料特性的原因,口腔修复材料选择时需要考虑义齿的修复效果,并不完全取决于材料的密度。
何华伟李群郑东翔
关键词:纯钛钴铬合金甲基丙烯酸甲酯义齿基托
不同粘接剂对氧化锆全瓷冠粘接强度及边缘微渗漏的影响被引量:5
2017年
目的:比较不同粘接剂对氧化锆全瓷冠粘接强度及边缘微渗漏的影响。方法:选取90颗离体前磨牙,随机分为四组,根据粘接剂的不同,分别为A组(Kerr Optibond Versa+Maxcem Elite组)、B组(3M RelyX^(TM) Unicem组)、C组(玻璃离子水门汀CX组)、D组(Kerr Maxcem Elite组)。制作氧化锆全瓷冠后分别应用不同的粘接剂对其进行粘接,先后进行冷热循环实验及亚甲蓝染色,沿牙体长轴切开后在体视显微镜下观察冠边缘染料微渗漏情况,并进行分级评估;制作氧化锆与牙本质粘接的试件,对各组的剪切强度进行测试,并比较分析。结果:A组、B组、D组间冠边缘微渗漏等级无统计学差异(P>0.05),C组与A、B、D组均有统计学差异(P<0.05)。剪切强度方面,除B组与D组间无统计学差异外,其余两两比较均有统计学差异(P<0.05)。结论:对于全瓷冠的粘接来说,树脂类粘接剂的粘接性能优于玻璃离子类粘接剂,预先应用处理剂更有利于提高全瓷冠的粘接强度,且能够减少冠边缘微渗漏的发生。
黄玉喜王莉莉张振庭李京荣李群董海涛
关键词:粘接剂氧化锆剪切强度微渗漏
关于口腔修复学教学中标准化问题的探讨被引量:1
2013年
规范的培养过程是培养合格口腔医学人才的重要保证,加强质量监管是保证教育质量的关键。标准化教学可以在较短的教学时间内有针对性地培养学生掌握标准规范的治疗方法和程序,这既便于教学质量评估和医疗质量保证,在提高教学效率的同时又有利于培养学生的临床科研意识。本文结合作者所在高校实际情况初步探讨了口腔修复标准化教学具体的实施方法,以期提高口腔修复学的教学质量。
何华伟李群
关键词:口腔修复学教学方法
正畸修复联合矫治伴有牙列缺损的骨性Ⅲ类错[牙合]畸形被引量:11
2012年
近年来,成人正畸患者的就诊率显著增高。与青少年患者不同,成人患者多伴有牙齿缺失、牙周疾患以及颞下颌关节紊乱等问题。因此,口腔正畸和修复联合治疗的情况越来越多见。正畸和修复的联合治疗需要早期请修复医生进行会诊,共同作出矫治计划。一般需要考虑以下3方面的问题。首先确定需要修复的牙齿在牙弓中的位置,其次确定需要通过正畸治疗开展的间隙量,最后确定所修复的牙齿近远中和颊舌向的位置。本文介绍的是一例骨性Ⅲ类错[牙合]畸形伴有牙列缺损患者的正畸修复联合治疗。
苏莉李群白玉兴
关键词:正畸修复牙列缺损联合矫治颞下颌关节紊乱牙齿缺失正畸患者
肢端肥大症患者心脏损害的超声心动图研究
目的本文研究的目的是通过超声心动图(echocardiography)检查,观察肢端肥大症(acromegaly)患者心脏结构和功能的改变,为早期诊断肢端肥大症及其心脏损害提供依据.方法选择60例经临床和实验室检查确诊为...
李群
关键词:肢端肥大症心脏损害超声心动图
文献传递
三种教学方法在口腔修复学教学中应用的问题与对策被引量:4
2013年
本文分析了传统教学方法(1ecture-based learning)、以病例为基础学习教学方法(case-based learning)及以问题为基础学习教学方法(problem—based learning)在口腔修复学教学中应用的优势及面临的问题,同时结合首都医科大学的实际,探讨了在口腔修复学教学中应用3种教学方法的具体情况,并根据情况所进行的一些修正和改进。为了适应目前教育环境和医疗需求,我们认为在修复学教学改革中不适合简单地将3种教学方法混合使用,应当是不同教学方法的循序渐进和分阶段应用。
何华伟李卿李群郑东翔
关键词:口腔修复学教学方法
基于复制义齿技术进行颌位关系转移的方法及临床应用初探被引量:6
2013年
目的:探讨基于复制义齿技术进行颌位关系的转移方法和临床应用的效果。方法:选取符合纳入标准需要进行颌位关系转移的患者10名,采用传统方法制作对照组义齿,同时制作基于复制义齿技术进行颌位关系转移的复制组义齿。分别对2组义齿进行对比观察及初戴效果进行评价。结果:在试戴时间方面,复制组参考对照组修改后可明显减少试戴时间(P<0.05),而在美观、固位、稳定、咬合等方面的差异无统计学意义。结论:基于复制义齿技术进行颌位关系的转移方法切实可行。
李群郑东翔李卿何华伟
关键词:颌位关系
上中切牙桩核冠修复的三维有限元研究被引量:23
2003年
目的:将桩长与牙本质领结合起来进行研究,揭示二者对牙体应力的影响。方法:建立上中切牙桩核修复的三维有限元模型,分析牙本质领分别为0mm和2mm时,桩长的变化对牙体应力的影响。结果:桩越深入牙体,牙体内最大主应力、Von Mises应力越大。在桩长相同的情况下,牙本质领高度越大,牙体内的综合应力水平越低。结论:减少桩长和增加牙本质领高度可协同降低牙体应力。
李群王邦康王春明张振庭
关键词:上中切牙桩核冠修复三维有限元
错畸形患者对正畸治疗的态度及合作程度的调查
错(牙合)畸形患者的在正畸治疔中的合作程度是影响正畸治疗结果的重要因素。有诸多因素会对错(牙合)畸形患者的在正畸治疗中的合作程度产生影响,例如错(牙合)畸形患者对于错合畸形的了解、对正畸治疗的认知程度等因素都与其日后在正...
张晋宏厉松李群
文献传递
两种型全口义齿在重度牙槽嵴吸收患者临床修复效果的比较被引量:17
2015年
目的:比较解剖式全口义齿和舌向集中全口义齿的临床修复效果。方法:选择2012-2013年来我院修复科就诊的重度牙槽嵴吸收患者62例,分为2组,分别采用解剖式型和舌向集中式型制作全口义齿,分别在3、6、12个月时采用吸光度法对两组的咀嚼效率进行检测,3个月时患者填全口义齿满意度调查表,对美观程度、咀嚼功能、固位功能、语音功能、舒适性等5项内容进行评分。采用SPSS12.0软件对检测结果进行统计学分析。结果:无论在3个月时、6个月时、12个月时,在相同的咀嚼时间内,舌向集中全口义齿的咀嚼效率均明显优于解剖式全口义齿(P<0.05),在满意度方面,两组的咀嚼功能和固位功能的满意度差异显著(P<0.05),其余方面无差异。结论:对于牙槽嵴重度吸收的牙列缺失患者,应用舌向集中式全口义齿,咀嚼效率、固位稳定性均能够得到明显提高,患者较满意。
黄玉喜张振庭李京荣李群董海涛
关键词:全口义齿咀嚼效率
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