李耀银
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- 思品课配套训练题的使用
- 1999年
- 思品课配套训练题的设置,是为了巩固学生所学的道德知识和检查学生对道德知识的理解程度、对道德是非的判断能力的,合理地使用好思品课配套训练题,对提高思品课教学质量有极其重要的意义。笔者就这个问题,谈谈自己的做法。1.课首巧用。思想品德课的配套训练题,一般题量适中,题型设计灵活多样,内容丰富,与课文联系紧密。
- 李耀银
- 关键词：训练题思品课思想品德课道德知识教学质量题型设计
- 围绕三个目标上好思品课
- 2002年
- 鄂教版小学思品课教材根据《课程标准》的要求,每课都列出了道德认知、道德情感、道德行为三个方面的教育目标。因此在教学中如何采用灵活方式,把握好三个目标是上好小学思品课的关键。现就如何把握教材特点,适应和用好教材,结合我们的教学实践,谈谈自己的体会。
- 霍世平李耀银
- 关键词：思想品德课教学教育目标道德认知道德行为
- 思品课教学应做到“五个结合”
- 2000年
- 《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》指出:“小学思想品德课和初中思想政治课的教学,同其他各科教学、团队活动和班主任工作密切配合,共同完成中小学德育任务。”根据这一要求,思想品德课教学应与班级活动、少先队活动、展会活动课、家庭教育和社会实践相结合,统一要求,相互协调,齐抓共管,不留空隙。
- 李耀银
- 关键词：小学教学思想品德课德育课堂教学
