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杜晓冰

作品数:12 被引量:11H指数:2
供职机构:大连医科大学更多>>
发文基金:辽宁省高校党建研究课题更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 5篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇语言
  • 2篇语言哲学
  • 2篇哲学
  • 2篇口语
  • 2篇口语教学
  • 2篇话语
  • 2篇教师
  • 2篇教师话语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语词汇
  • 1篇大学英语词汇...
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇英语师资
  • 1篇英语师资培训
  • 1篇英语学习

机构

  • 6篇大连医科大学
  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 7篇杜晓冰
  • 1篇张文政
  • 1篇张桂英
  • 1篇赵耀

传媒

  • 2篇六盘水师范高...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇芒种
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇管理观察

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2004
12 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
口语策略教学中的教师话语优化
中国的英语学习者在非目标语环境下的学习是一种有意识的行为过程.听、说、读、写四种技能中,说占据着举足轻重的作用.在大学外语教学课堂上,很多教师把外语作为知识传授给学生,使得学习者在应用语言方面遇到了很多问题.由于忽视了对...
杜晓冰
关键词:教师话语口语教学策略教学
文献传递
基于交互主体性建构浅谈高校英语师资培训模式被引量:3
2014年
从语言哲学角度出发,基于交互主体性建构高校英语师资培训模式是高校英语教育教学对英语教师发展的要求,同时也是教师在职业发展生涯中自身专业发展的诉求,是社会对英语教师可持续发展的要求。大学英语教学中体现语言哲学观、正确认识交互主体性的内涵、选择合适的师资培训模式将成为大学英语教学改革取得显著成果的重要途径和手段。
杜晓冰
关键词:英语师资培训交互主体性
以听写为载体,提高学生的英语学习能力被引量:1
2009年
外语学习是一个从输入(input)到输出(output)的学习过程,听写经历了由"输入"到"输出"的全过程。提高听写能力对于提高学生的英语学习能力有着至关重要的意义。
杜晓冰
关键词:听写内隐学习
从语言哲学角度,依托于社会建构主义框架谈大学英语词汇教学模式的优化
2010年
在大学英语词汇教学中,机械记忆是一种浅层次的记忆,无法实现有效的词汇教学目的。依托于社会建构主义,以语言哲学为理论基础,大学英语词汇教学模式是可以实现优化的。
杜晓冰张文政
关键词:语言哲学社会建构主义
英语口语教学中教师话语优化探究
2008年
在语言教学中,语言输入的重要作用是不言而喻的。教师话语是语言输入的一个关键因素。口语教学和教师话语看似无直接相关性,但在口语教学中优化教师话语会促进教学的优化。
杜晓冰
关键词:教师话语英语口语教学语言输入
留学生汉语与中西医教学平台构建探讨
2011年
目前,中西医留学生成日趋庞大之势,如何在中国这个汉语的大环境下,对他们实施高质量的教学,是一个亟待解决的问题。本文探讨如何利用英语在汉语教学与中西医教学之间搭建一个合理的平台。
张桂英杜晓冰赵耀
关键词:英语媒介语汉语教学
解读吸血鬼文化中潘朵拉的内心世界
2014年
潘朵拉是《天谴者的女王》中的角色。在《潘朵拉》一书中,她用自述的方式与人物对话相结合,阐释了由人变为吸血鬼的过程,详尽地剖析了自己的凡人之殇、恶魔之路、成为吸血鬼之后的命运以及心中仍存有的不灭的希望。吸血鬼内心世界的孤独与挣扎,也是对离群索居、边缘人群孤寂与疏离的写照与映射。
杜晓冰
关键词:重生
共1页<1>
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