杨丽娟
- 作品数：9 被引量：23H指数：2
- 供职机构：江苏省邗江中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 初中《化学》与《科学》课程标准的初步比较与分析被引量：2
- 2003年
- 杨丽娟吕琳吴星何永红朱媛媛
- 关键词：《化学》课程标准化学教学
- 初中生化学前概念中的相异构想及其形成方式被引量：10
- 2005年
- 化学前科学概念(化学前概念)指学生专门学习化学前所形成的有关化学的认识,“相异构想”则是指学生形成的偏离科学概念的观点与认识。笔者以《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》涉及到的化学知识为载体,通过个人访谈、教师座谈会、试卷分析和调查问卷的形式,了解了初中生已具有的化学前概念以及存在的相异构想,并通过分析研究,总结出学生形成相异构想的主要方式:简单枚举、错误推理、主观臆测、望文生义、缺少辨证思想、缺乏化学思维能力等。
- 吕琳杨丽娟周海花
- 关键词：初中生化学前概念相异构想化学知识前概念初中生调查问卷
- 紧扣“三维目标”展开创新设计的几点做法
- 2011年
- 新课程下的创新教学设计,要求能够突出学生的主体地位,切实为提高课堂有效性、实现课程目标服务。文章针对当前创新设计中存在的一些问题,从学生认知心理出发,以苏教版中的知识内容为载体,阐述了创新教学设计中提高＂课堂有效性＂的具体做法。
- 杨丽娟
- 关键词：化学教学创新教学设计
- 基础教育教学改革论坛被引量：2
- 2003年
- 为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。
- 杨丽娟吕琳吴星王礼祥关秀静姜雁秋韦育军费孝林沈菊芬杨柳章剑和
- 关键词：初中生建构主义课程标准化学教学教学资源
- 《普通高中化学课程标准》中的课程目标分析
- 2004年
- 杨丽娟吕琳吴星
- 关键词：课程标准课程目标教学研究
- 转变初中生化学前概念中相异构想的教学策略被引量：11
- 2005年
- 笔者在初中生化学前概念中相异构想成因的前期研究基础上,分析了影响学生相异构想转变的因素,并结合前人研究成果,从引发学生认知冲突、促进学生认知顺应、激发学习兴趣、促进学习主动调控等角度,初步提出了促进学生相异构想转变的教学策略。
- 杨丽娟吕琳徐林培
- 关键词：化学前概念相异构想教学策略
- 教论反思性学的新内容被引量：1
- 2004年
- 吕琳李进杨丽娟
- 关键词：反思性教学课程改革基础教育课程标准教学理念
- 实践“自主-导学”课堂教学模式后的思考与认识
- 2014年
- 文章介绍了＂自主-导学＂课堂教学模式,并从教师心态、学习小组构建、问题设计、多媒体技术使用等角度,探讨了实施该模式时值得注意的几个问题。
- 杨丽娟
- 关键词：教学模式
