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杨光

作品数:10 被引量:42H指数:3
供职机构:山东中医药大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金山东省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 2篇解剖学
  • 2篇教学
  • 2篇骨折
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想状...
  • 1篇凋亡
  • 1篇心肌
  • 1篇心肌纤维
  • 1篇心肌纤维化
  • 1篇心肌组织
  • 1篇心力衰竭
  • 1篇性关节炎
  • 1篇学生思想状况
  • 1篇学习记忆
  • 1篇学习记忆能力
  • 1篇血清
  • 1篇血清炎症
  • 1篇血清炎症因子
  • 1篇炎症

机构

  • 10篇山东中医药大...
  • 1篇烟台中亚药业...

作者

  • 10篇杨光
  • 4篇孙明江
  • 2篇吕旭潇
  • 2篇赵学纲
  • 2篇谭颖
  • 2篇王倩倩
  • 1篇张守志
  • 1篇代龙
  • 1篇潘玉玲
  • 1篇张美芝
  • 1篇孙超

传媒

  • 2篇世界中医药
  • 1篇中医杂志
  • 1篇解剖学杂志
  • 1篇山东中医药大...
  • 1篇西部医学
  • 1篇科教文汇
  • 1篇全国高等中医...

年份

  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2005
  • 1篇1998
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
模拟人工湿地水质培养的香蒲品质研究
目的通过对模拟人工湿地用于污水处理的香蒲品质与环境因素相关性的研究,探索寻找蒲黄(香蒲花粉)受环境二次污染的影响程度和规律,为开发利用湿地中的药用植物资源奠定理论基础.方法品种研究是采用生药学、植物生理学的常用方法对模拟...
杨光
关键词:香蒲属模拟人工湿地生药学植物生理学黄酮类化合物
文献传递
“以学生为中心”理念在解剖学教学中的应用研究被引量:2
2020年
"以学生为中心"理念早在古代时期就有了萌芽和发展,到了近代,受社会生产力及社会需求的影响,班级授课制开始大范围崛起和推广,这在很大程度上提高了教学效率,但同时也带来了不利于学生主体发展的诸多弊端。近年来,"以学生为中心"理念越来越显示出其不可或缺的地位,在教学中,尤其是高等教育中有着不可或缺的理论与实践意义。在正常人体解剖学的教学过程中,我们应从精心的设计课堂导入、激发学生学习动机、提高课堂参与度、诱导学生深入思考、丰富第二课堂提高学生综合素质等方面入手,来深入贯彻落实"以学生为中心"的教学理念。
杨光赵学纲
关键词:人体解剖学教学研究
90后大学生思想状况分析与教育对策研究
作为当代高校学生的主体,90后大学生备受关注,其思想状况和行为方式出现了诸多新特点、新情况,对当前高校思想政治教育工作提出了新课题、新挑战。本文结合工作实际调查分析了90后大学新生思想状况,总结现状及存在的问题。并就此提...
杨光
骨痹镇痛巴布膏镇痛及对免疫性关节炎试验研究
2012年
目的:研究骨痹镇痛巴布膏镇痛及对免疫性关节炎的影响。方法:以骨痹镇痛巴布膏大、中、小三个剂量及阳性对照药麝香壮骨膏和基质对照组给药,分别以小鼠、大鼠为实验对象对主要药效学指标进行了试验研究。结果:骨痹镇痛巴布膏能够提高热板法及醋酸所致小鼠扭体法小鼠的痛阈值、减少扭体次数;对免疫性关节炎有明显的预防和治疗作用,明显减小免疫性关节炎的足体积,降低关节炎的严重程度。结论:骨痹镇痛巴布膏具有明显的镇痛和对抗免疫性关节炎的作用。
孙明江杨光肖艳芳谭颖吕旭潇孙超
关键词:镇痛免疫性关节炎
沉默EGFR对脑出血模型大鼠学习记忆能力及海马区细胞凋亡的影响被引量:1
2020年
目的探讨沉默EGFR对脑出血模型大鼠学习记忆能力及海马区细胞凋亡的影响。方法选取40只SD健康雄性大鼠,随机选取10只作为正常组,其余30只大鼠建立脑出血模型并分为沉默组、模型组、对照组。正常组、模型组大鼠侧脑室注射8μL PBS,对照组大鼠侧脑室注射8μL空病毒载体,沉默组大鼠侧脑室注射8μL EGFR siRNA慢病毒表达载体。对各组大鼠学习记忆能力进行测试,MTT检测各组大鼠海马区细胞增殖能力,流式细胞仪检测各组大鼠海马区细胞凋亡情况,Western blot法检测Bcl-2、Bax、caspase3相对表达量。结果沉默组大鼠逃避潜伏期长于正常组,短于模型组、对照组,穿越平台次数低于正常组,高于模型组、对照组(P<0.05);沉默组大鼠各时间点海马区细胞增殖率均低于正常组,高于模型组、对照组(P<0.05);沉默组大鼠各时间点海马区细胞凋亡率均高于正常组,低于模型组、对照组(P<0.05);沉默组大鼠Bcl-2、caspase3相对表达量低于正常组,高于模型组、对照组,Bax相对表达量高于正常组,低于模型组、对照组(P<0.05)。结论沉默EGFR能够提升脑出血大鼠学习记忆能力,调控细胞凋亡相关蛋白、Bcl-2、Bax、caspase3相对表达量,从而促进脑出血大鼠海马区细胞增殖,抑制脑出血大鼠海马区细胞凋亡。
杨光杨瑞潘玉玲王倩倩张美芝
关键词:脑出血细胞凋亡EGFR基因
PFNA与InterTAN治疗A2(AO/OTA)型股骨粗隆间骨折早期临床疗效分析
目的:股骨粗隆间骨折是老年人常见疾病,目前常规选择手术治疗。在众多内固定物中,PFNA和InterTAN因其显著的临床疗效,越来越受到骨科医师的欢迎。本文通过对PFNA与InterTAN在治疗A2型股骨粗隆间骨折不同临床...
杨光
关键词:PFNAINTERTAN
文献传递
银杏叶制剂治疗老年性痴呆的药理基础及应用研究被引量:14
1998年
研究了银杏叶制剂治疗老年性痴呆的药理基础及临床应用。认为银杏叶制剂能够提高脑胆碱能神经功能,提高脑血流量,提高缺血脑组织对葡萄糖的摄取率和代谢率,减少脑组织耗氧量,具有保护脑神经细胞膜以及抗血栓、抗氧化、抗过敏、提高免疫力等功效。
孙明江张守志郑群杨光
关键词:银杏叶制剂老年性痴呆药理
接骨七厘软胶囊对骨折愈合的实验研究被引量:4
2012年
目的:研究接骨七厘软胶囊对大鼠骨折、软组织损伤愈合的影响。方法:以大鼠建立骨折与瘀血模型,比较接骨七厘软胶囊、接骨七厘散对大鼠骨折模型愈合的影响。结果:接骨七厘软胶囊与接骨七厘散均能缩短骨折大鼠骨折愈合的时间,缩短软组织损伤愈合时间。软胶囊与散剂比较,能明显减少药材用量,等同效应情况下,软胶囊的用量可减少1/2。
孙明江杨光代龙谭颖吕旭潇肖艳芳田华
优化实践教学载体以提升解剖学实践教学能力被引量:3
2019年
实践教学要以适当的载体为依托来承载实践教学内容,实践教学的顺利开展离不开实践教学载体。解剖学是是实践性很强的学科,因此实践教学在教学中占有重要的地位。解剖学实践教学载体包括传统载体和现代载体,传统载体包括模型、标本等,现代载体包括多媒体视频资料(如解剖、手术、内窥镜等视频)、3D(three-dimensional)解剖结构教学模型、数字虚拟解剖实验室等。还可以以医院(手术及诊疗技术观摩)为载体进行实践教学。解剖学的实践教学需通过载体来实现,优化解剖学实践教学载体,将会拓展实践教学空间,取得更好的教学效果,从而在多方面提升教师的实践教学能力[1]。
赵学纲杨光王倩倩
关键词:实践教学教学能力解剖学教学内容
茯苓桂枝药对对慢性心力衰竭模型大鼠心肌组织血管紧张素Ⅱ受体1及血清炎症因子的影响被引量:18
2020年
目的探讨茯苓-桂枝药对对慢性心力衰竭大鼠心肌组织的影响及可能作用机制。方法60只雄性Wistar大鼠随机分为假手术组、模型组、卡托普利组及茯苓桂枝高、中、低剂量组,每组10只。除假手术组外,其余各组采用腹主动脉缩窄的方法制备慢性心力衰竭大鼠模型。造模成功后假手术组与模型组给予2ml/kg蒸馏水灌胃,茯苓桂枝高剂量组给予茯苓2.16g/(kg·d)、桂枝1.62g/(kg·d)灌胃,茯苓桂枝中剂量组给予茯苓1.08g/(kg·d)、桂枝0.81g/(kg·d)灌胃,茯苓桂枝低剂量组给予茯苓0.54g/(kg·d)、桂枝0.41g/(kg·d)灌胃,卡托普利组给予卡托普利混悬溶液6.3mg/(kg·d)灌胃,均每日1次,共4周。比较各组大鼠收缩压、心脏质量指数(HMI),检测血清中血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素1β(IL-1β)、内皮素1(ET-1)含量,HE染色观察心肌组织病理改变,检测心肌组织血管紧张素Ⅱ受体1(AT1)含量。结果与假手术组比较,模型组大鼠HMI、收缩压、心肌组织AT1及血清AngⅡ、ET-1、TNF-α、IL-1β水平升高(P<0.01),病理显示心肌细胞束的间隙稍增宽,心肌纤维排列紊乱、变粗肥大。与模型组比较,卡托普利组及茯苓桂枝中、高剂量组大鼠HMI、收缩压、心肌组织AT1及血清AngⅡ、ET-1、TNF-α、IL-1β水平降低(P<0.05或P<0.01);茯苓桂枝高剂量组与卡托普利组病理显示心肌组织炎症细胞减少,细胞形态较清晰,心肌纤维化程度低。与卡托普利组比较,茯苓桂枝高剂量组各指标差异无统计学意义(P>0.05)。结论茯苓-桂枝药对可以调节慢性心力衰竭大鼠血压,抑制心肌肥厚与心室重构,改善大鼠心肌纤维化,可能与控制炎症反应、抑制神经内分泌过度激活有关,且以高剂量效果最佳。
王文琪崔磊张馨方杨光孙明江
关键词:茯苓桂枝慢性心力衰竭心肌纤维化炎症因子
共1页<1>
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