杨姣
- 作品数：18 被引量：1H指数：1
- 供职机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学文学更多>>
- 一种肺癌早期诊断辅助设备
- 本实用新型涉及医疗器械技术领域，尤其为一种肺癌早期诊断辅助设备，包括辅助设备主体、诊断舱、诊断床以及诊断装置，所述辅助设备主体顶部固定安装有诊断床，所述诊断床与辅助设备主体连接处固定安装有滑槽，所述滑槽两侧固定安装有限位...
- 杨姣
- 文献传递
- 一种肺癌肿瘤取样装置
- 本实用新型涉及肿瘤取样技术领域，尤其为一种肺癌肿瘤取样装置，包括取样装置主体和密封盖体以及取样刀具头，所述取样装置主体的基面一侧设有书写标签区，所述取样装置主体的顶部设有密封口，所述密封口的外侧设有密封螺牙，所述取样装置...
- 杨姣
- 文献传递
- 一种肺癌用放疗装置
- 本实用新型涉及放疗装置技术领域，具体为一种肺癌用放疗装置，包括放疗装置、照射装置和医疗床，所述放疗装置的外侧和背侧均固定安装有滑槽，所述滑槽上固定安装有滑块，所述滑块的底部固定安装有固定座，所述固定座的底部固定安装有连接...
- 杨姣
- 文献传递
- 病理学实验教学改革初探
- 2010年
- 结合学科特点，长沙医学院病理学教研室对病理学实验教学进行了改革，采取了开放式教学与显微互动教学、病例讨论式教学与临床病理讨论会、互动式教学与PBL教学法，注重学生自主学习能力的提高和知识综合应用能力的培养。
- 杨姣周江张军楚艳娥周建华
- 关键词：病理学实验教学互动式教学PBL教学
- 富含脯氨酸蛋白11表达与胆管癌患者临床病理特征及预后的关系
- 2021年
- 目的探究富含脯氨酸蛋白11(PRR11)表达与胆管癌患者临床病理特征及预后的关系。方法前瞻性选取2016年1月到2017年8月长沙医学院附属第一医院收治的87例行手术切除的胆管癌组织作为肿瘤组,另选35例正常胆管上皮组织作为对照组。采用免疫组化检测肿瘤组和对照组的组织中PRR11表达,并分析其与胆管癌患者临床病理及预后关系。结果免疫组化结果显示,肿瘤组胆管组织中PRR11蛋白表达阳性率(52.87%)高于对照组(5.71%),差异有统计学意义(P<0.05)。临床分期Ⅲ~Ⅳ期患者PRR11表达阳性率(75.86%)高于Ⅰ~Ⅱ期患者(41.38%),肿瘤中低分化患者PRR11表达阳性率(61.40%)高于高分化患者(36.67%),淋巴结转移患者PRR11表达阳性率(66.67%)高于未转移患者(40.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。采用Kaplan-Meier进行生存分析显示,PRR11阳性患者3年生存率21.74%(10/46)低于PRR11阴性患者的51.22%(21/41),差异有统计学意义(P<0.05);多因素COX回归分析显示,临床分期、淋巴结转移、PRR11表达是影响胆管癌患者预后的独立因素(P<0.05)。结论PRR11在胆管癌组织中呈高表达,且与患者临床病理、不良预后密切相关。
- 廖鸿纯范小萌李海刚张军杨姣李亚林
- 关键词：胆管癌临床病理预后
- TBL教学模式在病理学实验教学中的有效应用研究被引量：1
- 2016年
- 文章主要探究以团队为基础的数学模式在病理实验教学中的应用效果。研究发现:在病理学实验教学中应用TBL教学模式显著提高了学生分析和解决问题的能力以及团队合作意识,加深了对病理学知识的理解和记忆,增强了对病理切片的辨别和掌握能力,提高了病理学实验教学的效果。
- 郝一罗宁张子敬杨姣单文姣欧阳明
- 关键词：TBL教学模式病理学实验教学
- 关于加强医疗纠纷防范教学的思考与建议
- 2018年
- 当前医患关系紧张,医疗纠纷事件时有发生,医生作为医疗过程的主体,需掌握基本的医学法律知识来进行合理正确的诊疗。当前医学本科生教育模式存在的一些问题不利于医疗纠纷与医疗事故防范教学,因此,必须改革本科生教学模式,以满足社会对该项职业技能的需求。
- 龙玲玲李亚林楚艳娥单文姣郝一杨姣
- 关键词：本科生教育医疗纠纷
- 一种便捷式医疗固体药品碾碎设备
- 本实用新型公开了一种便捷式医疗固体药品碾碎设备，包括进药口、箱体、固定碾压块、旋转碾压块、旋转轮辊、出药口、吸收挡板、主动齿轮、固定支撑杆、传动杆、二级锥齿轮和防护箱；所述进药口倾斜的固定安装在箱体壁上；所述防护箱放置在...
- 杨姣
- 文献传递
- 一种肺癌放疗用热塑膜固定支撑装置
- 本实用新型涉及医疗器械制作领域，尤其为一种肺癌放疗用热塑膜固定支撑装置，包括第一固定板、第二固定板、第一支撑板、第二支撑板、热塑膜、安装固定杆、连接板、着力固块、塑型台、上挡板、下挡板、卡块、安装固定槽和通孔，所述第一固...
- 杨姣
- 文献传递
- 浅谈病理学教学的优化
- 2010年
- 病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变,从而揭示疾病发生、发展及转归规律的医学基础课程。对于医学生来说,病理学是一门及其重要的课程,但是又因为其理解内容少、记忆内容多,而让学生感到枯燥无味,甚至厌烦。本文从教学内容、教学方法、教学手段等方面对病理教学的优化进行了初步的探讨。
- 张军何娴婕杨姣龙娟
- 关键词：病理学教学
