杨小芳
- 作品数：6 被引量：23H指数：2
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- 发文基金：江西省社会科学规划项目浙江省教育科学规划课题更多>>
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- 薄弱学校发展困境的社会学解释被引量：19
- 2006年
- 从社会学视角来看待薄弱学校发展,可以进一步找到薄弱学校发展的困难之所在。作为社会中的薄弱学校,社会分化、社会竞争与人员流动、社会资本的获得、社会文化认同等社会学意义上的问题都是不利于薄弱学校发展的因素。改进薄弱学校发展的共识性策略是推行差异性的不均衡发展策略。
- 贺武华杨小芳
- 关键词：社会学视角教育均衡发展教育公平
- 国民基础教育中的弊端与学习化社会构建的困境
- 2006年
- 学习化社会的构建应起始于一个健康的国民基础教育体系。然而,我国国民基础教育体系中却存在着体制性和结构性的弊端。基础教育领域中,非素质教育的思想与实践、功利化的教育竞争、职业教育和普通教育的失衡等问题依旧突出。
- 贺武华杨小芳
- 关键词：学习化社会国民基础教育终身学习
- 浅析道家审美思想在中国山水画中的体现
- 2006年
- 山水画在中国倍受青睐与道家的思想有很大关系。它主要表现在画家与自然的亲近而产生的“天人合一”;对自然而不雕琢的喜好;欣赏时的“澄怀味象”以及“气韵生动”境界之追求等四方面。山水画可以说很好地阐释了道家的审美思想精神。
- 杨小芳
- 关键词：山水画道家审美思想
- 当代大学生审美化德育探析被引量：3
- 2005年
- 大学生德育一直是高校培养人才的一项艰巨性任务。美和道德的关系自古就被认为是十分密切的。审美化德育方式是一个情感性、形象性、愉悦性、自由性、内隐性的教育过程,是高校德育工作较高层次、较高水平和较高境界的有益探索。
- 杨小芳
- 关键词：大学生思想政治教育
- 简论“隐含读者”被引量：1
- 2006年
- “隐含读者”就是作者在创造之时所假想的对话者,它并不指向任何真实的读者。“隐含读者”的存在影响着作家的立意、选材和表现手法,甚至还起着对作家的重塑作用。
- 杨小芳
- 关键词：隐含读者
- 终身教育视野下基础教育发展的若干问题摭谈
- 2005年
- 终身教育是贯穿于生命全过程的全部教育。从终身教育的立场出发,把基础教育置于一种宏大的教育背景和框架之下来重新理解和定位其性质、内涵、功能,是基础教育改革和发展的必然走向。对终身教育视野下基础教育中的教师教育、教育制度、素质教育、课程设置、师生关系等问题进行新的解读,非常必要。
- 贺武华杨小芳
- 关键词：终身教育思想基础教育
