杨志新
- 作品数：23 被引量：53H指数：4
- 供职机构：安徽大学哲学系应用心理研究所更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省高等学校优秀青年人才基金国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理医药卫生社会学更多>>
- 听觉词源记忆与再认记忆的差异性研究被引量：1
- 2008年
- 该项研究探讨被试对听觉词源检测和再认的差异性,并比较了男女被试的源检测和再认情况。实验以两字汉字词为记忆材料,设计了三个因素。性别因素指男女被试性别水平;声源因素设计了男性和女性两种声源呈现听觉词,为组内设计;学习因素为两个水平的组内设计,水平一是偶然学习,水平二是重复学习,也为组内设计,该因素考查学习效应。研究分别统计两种声源词的再认和源检测成绩,结果分析显示:被试源检测的学习效应显著,而再认的学习效应不显著;两种声源词的源检测差异显著,而再认的差异不显著;同类测试之间存在显著相关,两种测试之间相关不显著;偶然学习条件下,男女被试对男性声源词的源检测差异显著。研究结果提示,源检测的内部认知过程不同于再认,并且两种性别人群的源记忆可能存在某些方面的差异。
- 杨志新
- 关键词：源记忆再认
- 基于信号检测的听觉词源记忆的性别差异研究
- 2012年
- 为探讨记忆的个体差异特征,以指导个体记忆力开发与提高,本文采用信号检测技术分析男女对听觉记忆源反应的性别差异,结果表明男女被试对两性声源记忆上有显著差异,男性被试对男声词的判断较好,女性被试对女声词的判断较好。提示男女被试对两性声源记忆的差异主要表现在判断倾向上,而不是在感受上。
- 杨志新吴可慧张树林
- 关键词：源记忆信号检测性别
- 工作安全风险感知对员工心理健康的影响分析——以煤炭、供电和物流企业的操作员工为例被引量：6
- 2011年
- 本研究采用问卷调查法,以煤炭、供电和物流三类企业的操作员工为样本,发现员工工作安全风险感知对其心理健康具有重要影响,并且表现为程度差异的心理健康问题,建议高工作安全风险企业应构建心理健康工作的长效机制。
- 高志强杨志新蔡瑛
- 关键词：风险感知心理健康干预
- 安徽大学应用心理学专业学生实践能力培养模式的探索被引量：1
- 2015年
- 加强实践能力的培养是高等院校应用型专业提高人才培养质量的重要途径。本文主要结合安徽省心理学的发展实际,介绍我系应用心理学专业在专业实践能力培养上的一些工作。
- 蒋文明杨志新
- 关键词：应用心理学专业实践能力
- 合肥农村小学留守儿童学业成绩和心理感受分析被引量：7
- 2010年
- 目的探讨农村小学留守儿童学业成绩和心理感受,为避免留守儿童发展不良问题提供依据。方法采用病例对照方法,研究留守与非留守儿童学业成绩之间的差异性,并通过自设问卷调查留守儿童的心理感受。结果对学生学业成绩方差分析显示,是否留守因素主效应十分显著(F(1,116)=8.60,P=0.001),年级因素主效应无统计学显著意义[F(2,116)=0.65,P=0.53],2个因素交互作用效应无统计学意义[F(2,116)=2.66,P=0.08]。心理感受调查显示,50%以上的留守儿童其父母很少或偶尔与孩子联系;大多数留守儿童父母0.5a或1a回来一次;96.7%的留守儿童很担心或有点担心父母在外出事。结论留守儿童平均学业成绩低于非留守儿童,父母外出打工对孩子心理产生了不良影响。
- 杨志新孙琼李东王进何坤
- 关键词：精神卫生农村人口
- 认知定向对单双嗓音源听觉词记忆的影响被引量：1
- 2003年
- 该项研究通过控制被试识记阶段的认知定向 ,考察记忆、联想同义 (或反义 )词、判断发音正确性三种不同的认知定向任务对单嗓音源和双嗓音源听觉词记忆的影响。实验结果的方差分析显示 :认知定向主效应显著 ;源呈现方式主效应不显著 ;两因素的交互作用效应显著。结果一方面进一步支持记忆的加工水平说 ;另一方面表明当注意资源被引向低水平认知加工分析时 。
- 杨志新
- Loading设计的用户体验:呈现时长与类型对等待时间知觉和情绪感受的影响被引量：9
- 2015年
- 目的研究Loading呈现时长及Loading类型对时间知觉的影响。方法模拟用户观看网络视频时遇到缓冲而被迫等待的情景,被试的任务是估计知觉到的Loading呈现时长,并对观看时的主观焦躁感受进行评分。结果 Loading类型与时间知觉以及焦躁情绪感受有关,视频类型Loading包含信息量大,被试时间知觉短,情绪体验趋于正性。Loading呈现时长与Loading类型存在交互作用,随着Loading呈现时长的增加,被试时间知觉的准确性下降,情绪感受趋于负性。结论个体的时间知觉与焦躁感受与Loading呈现时长以及Loading类型有关,减少Loading呈现时长,采用视频类型Loading能改变用户时间知觉并减少焦躁感受,是改善用户体验的有效手段。
- 陈岱姚康谈笑杨志新
- 关键词：LOADING时间知觉情绪感受用户体验人机交互
- 采用词表法变式研究指向遗忘现象被引量：1
- 2011年
- 在组内设计的词表法变式任务中,词表一的项目按语义或知觉特征分为遗忘项和记住项,中间指导语要求被试遗忘词表一某类项目的同时记住另一类项目,指向遗忘效应以词表一记住项与遗忘项的差异来反映。实验一中,词表一项目按语义性质分为记住项和遗忘项,结果显示:与控制组比较,标准词表法实验组词表一记忆受损显著,出现传统意义上的指向遗忘效应;变式实验组词表一记忆部分受损,与控制组差异接近.05显著水平;标准词表法实验组以及变式实验组词表二都没有表现出记忆获益;另外,变式实验组词表一记住项与遗忘项之间差异显著,反映出遗忘指导语效应。实验二发现:在变式任务中,指定被试遗忘词表一某种语义性质的项目,结果出现遗忘指导语效应;但是,在指定被试遗忘某种颜色项目时,结果没有出现遗忘指导语效应。变式任务结果比较好地支持提取抑制理论;同时也反映出,词表一记住项与遗忘项之间的区分度是影响变式情境下指向遗忘效应的重要因素。
- 杨志新陆敏婕蒋文明
- 关键词：记忆
- 领导者的风格、行为和技能被引量：1
- 2008年
- 文章阐述组织领导者的风格、行为、个性和技能概念,分析两种典型风格、四种管理行为、四项个性品质和主要管理技能,探讨成功领导者的风格、行为、个性和技能特征。
- 杨志新
- 关键词：领导者个性
- 心理学研究方法实践课程的几点探索
- 2016年
- 本文阐述了应用心理学专业本科课程教学中有关心理学研究方法实践课的一些做法与思考,希望为当前研究方法课程的教学提供一些参照。
- 蒋文明杨志新
- 关键词：实践课程心理学研究方法
