杨莹
- 作品数：13 被引量：7H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术文学天文地球更多>>
- 草书及行书“飞白”效果的仿真研究
- 随着计算机应用领域的不断拓展,特别是图形图像理论的日臻成熟,用计算机对中国书法进行仿真模拟已成为非真实感图形学的研究热点之一。非真实感绘制(Non-Photorealistic Rending:NPR)作为一个计算机技术...
- 杨莹
- 关键词：非真实感绘制计算机书法飞白纹理映射马尔可夫随机场
- 上海网球大师赛体育赞助商对比分析
- 近年来,随着《'健康中国2030'规划纲要》等一系列政策的发布,从宏观层面上推动了我国体育事业及产业的加快发展,间接促进了我国体育赛事的蓬勃发展,而体育赞助作为一种新兴的营销沟通手段,是企业与体育赛事相融合的一种互利战略...
- 杨莹于红刘亚星鲁华莹朱壮壮
- 关键词：体育赞助赞助商
- 文献传递
- 论刘庆邦小说对生存困境的书写
- 刘庆邦立足于文坛，源于他对乡村生活的诗意描写，以及对矿区生活的深度展示。19年的家乡生活以及成年后在矿区工作的经历，成为他创作的主要素材，因此矿工和农民是他在创作时始终真诚地关注的存在。而他的小说之所以感人，就在于他带着...
- 杨莹
- 关键词：小说创作艺术特征
- 文献传递
- 基于VM-MapInfo的生态屏障空间识别研究——以旅顺口区为例
- 2021年
- 近些年,中国城市与乡村一体化进程不断加快,各种土地建设活动对资源的需求日益增加,引发了一系列的生态环境污染问题。研究人员对此提出"生态屏障"的概念并进行了深入探讨,认为生态屏障的提出丰富并开拓了生态的发展方向,为生态环境建设提供指南。本文从林地与地形角度分析出发,通过收集整理遥感影像、DEM等基础数据,以VM-MapInfo软件为基本技术支撑,综合地形分析、植被指数分析、叠加分析等技术方法,得到最终的识别数据,初步划定生态屏障区域,对于保障市县域生态安全具有重要作用。
- 杨莹王利
- 关键词：MAPINFO
- 认知负荷下乒乓球教学方案设计与实证研究
- 认知负荷理论在多数的教学实践中，在学生知识与技能形成的初期，为学生提供清晰的认知材料，都有效的提升了学生知识与技能的学习效果。在乒乓球课程的传统课堂中，教师通过多次的示范讲解来促进学生对乒乓球技术的认知，由于乒乓球击球动...
- 杨莹
- 关键词：乒乓球教学方案
- 基于纹理映射的方法实现书法的“飞白”效果被引量：2
- 2010年
- 为了有效地模拟中国书法作品的"飞白"艺术效果,提出了一种基于样图的纹理映射方法。该算法采用形态学的方法对样图进行分割以保留样图的原始风格特征,通过仿射变换将样图的风格传输到目标图中,对得到的目标图进行概貌和细节纹理的划分后在多层次上实现艺术风格的模拟。该方法以书法家的"飞白"体作为样图对Windows操作系统中的行书和草书这两种系统字体进行风格转换,得到了比较理想的效果,表明了本算法的有效性。
- 杨莹王宏漫霍玲玲
- 关键词：计算机图形学飞白样图目标图纹理映射仿射变换
- 应用谱直方图相似性的纹理图像分割研究被引量：1
- 2010年
- 提出基于谱直图相似性的纹理图像分割算法,在提出的纹理分割算法中,无需选择种子点。首先通过使用一组滤波器来获取纹理图像的纹理特征,基于空域/频域的表示方法,使用谱直方图作为特征统计,然后利用x2统计特征度量谱直方图之间的相似性,得到初始分割,然后基于形态学骨架化的原理,对区域边界进行精确定位,得到最终的分割结果。实验结果验证了算法的有效性。
- 那婕何继淳杨莹
- 关键词：特征提取骨架化形态学纹理分割
- 基于多层线性模型的初中生物课程效能评价研究
- 原始的课程评价体系只考虑学生最后的学习成绩,忽视学生的起始水平和其它因素的影响,教育投入不均衡,资源得不到最大化的利用。在此背景下,提出了能够促进教育公平发展的评价策略——效能评价。课程效能评价是指在一定的课程投入条件下...
- 杨莹
- 关键词：多层线性模型初中生物
- 文献传递
- 大学生气质调查表的修订及大连地区常模的建立
- 气质是一个古老的概念，古今中外，对于气质的研究由来已久。气质对于个人工作、学习和生活的影响，对个人发展和成长以及个性、道德品质的形成都具有重要意义。对于大学生来说，正确认识自己的气质特点，掌握和控制好自己的气质，是培养其...
- 杨莹
- 关键词：高校学生心理测验教育心理学
- 文献传递
- 职前教师与专家型教师教学中落实数学运算素养的个案研究
- 该文旨在研究一名职前教师和一名专家型教师在教学中数学运算素养的落实情况如何。为此，该文设置如下研究问题：(1)职前教师和专家型教师的教学设计如何？(2)职前教师和专家型教师的教学实施情况如何？(3)职前教师和专家型教师的...
- 杨莹
- 关键词：职前教师专家型教师教学设计
