林烨
- 作品数：11 被引量：4H指数：1
- 供职机构：福建师范大学协和学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
- 张秀亚散文创作研究
- 台湾散文的发展离不开张秀亚及其同时代女作家群的努力，她们从海峡对岸渡海而来，在台湾落地生根，突破压抑的文学困境，给台湾文学的发展带来了新的契机。张秀亚作为“台湾妇女写作的燃灯人”，在散文这个文学类型的实践与坚持、探索与创...
- 林烨
- 关键词：散文创作原乡情结诗化散文
- 文献传递
- OBE教育理念视域下《中国现当代散文研究》课程思政建设与实践
- 2023年
- 将OBE教育理念运用于课程思政,可以使二者形成协同效应,更好地推动课程思政建设与实践。本文以国家级一流本科课程《中国现当代散文研究》为立足点,以OBE教育理念为指导,展开思政融入专业知识的实践探索。从教学内容、课程思政实施、课程考核三个维度重新构建课程的教学全过程。通过课前视频学习、课中交流讨论、课后测验写作及提问答疑环节交流,充分融入课程思政元素提升学生的思想道德素质,达到三全育人和立德树人的目的。
- 林烨袁勇麟
- 关键词：散文
- 自媒体时代下独立学院大学语文教学模式研究
- 2017年
- 自媒体时代的到来,使得独立学院大学生对各种媒介手段以及运作平台更加依赖,传统的大学语文教学模式受到了严峻挑战。现立足于自媒体这一时代背景,结合独立学院学生的特点,从教材、教法、考核三方面探讨独立学院大学语文教学模式,对当前独立学院大学语文的教学有重要的借鉴意义和参考价值。
- 林烨
- 关键词：自媒体
- 基于SPOC的混合式教学模式研究被引量：1
- 2020年
- MOOC与校园课程相结合的SPOC教学模式将线上教学与线下课堂相结合,激发学生自主学习的兴趣,培养学生实践运用能力,为高校人才培养提供有力保证。文章以中国大学MOOC平台为基础,结合具体的课程教学,从SPOC在线课程的建设、课堂教学方法改革和课程考核方式转变等方面探讨SPOC混合式教学模式在高校课程改革方面提供有益参考。
- 林烨
- 关键词：教学模式混合式教学课程改革
- 张秀亚散文创作与基督教
- 2014年
- 张秀亚是台湾著名的作家之一,也是一个虔诚的天主教徒,她将基督教文化融入散文创作中,形成了自己独特的风格,影响深远。她的作品时常流露出博爱、关怀的人道主义精神,感人至深。此外,无论是文学语言还是写作手法都受到基督教文化全面的渗透和影响,保留有鲜明的基督教和《圣经》印记,可以说其散文创作已与基督教文化完美地结合。
- 林烨
- 关键词：散文创作
- 独立学院素质拓展计划实施的探究
- 2012年
- 独立学院人才培养过程中应充分发挥素质拓展计划的作用,积极推广实施素质拓展计划,探寻一套适合学校自身办学特色的培养体系,以便完善学生知识结构,发挥学生专业特长,提高学生综合素质,为独立学院培养高素质应用型人才提供强有力的保障.
- 林烨
- 关键词：应用型人才
- 喑哑的一生,悲伤的歌——《雪盲》与《孔乙己》及鲁迅的互文性解读
- 2014年
- "互文性"指的是一个文本与存在于此文本中其他文本之间的关系。本文试图通过对鲁迅和郭松棻小说作品中的互文现象进行分析,以此观照作家的精神世界。郭松棻的短篇小说《雪盲》与《孔乙己》及鲁迅存在互文现象。两部小说的不同文本相互参照、交互指涉,共同构成了一个具有相对独立性的文学系统,这个独立的系统又与鲁迅的精神世界构成了一个大的互文关系。这种关系从知识分子的悲剧命运、社会对个体的压抑以及个体生存的孤独哲学三方面来体现出来,共同演绎了一个伟大的文学世界。
- 林烨
- 关键词：《孔乙己》互文孤独
- 高中英语阅读教学中指向学生批判性思维培养的“问题链”设计与应用
- “问题链”是一组具有指向性、逻辑性、关联性和系统性的问题群。在教学中合理设计“问题链”能有效培养学生的思维品质。《普通高中英语课程标准(2017版)》强调英语教学应注重培养学生思维品质中思维的逻辑性、批判性和创新性。批判...
- 林烨
- 关键词：英语阅读问题链批判性思维
- 《中国现当代散文研究》课程思政融入混合式教学探究
- 2024年
- “大思政”格局促进了高校思政课程向课程思政的转变。这种转变是对旧有课程和教学理念的根本性改进,它要求高校在所有课程中有效地将知识教育和价值观培育结合起来,确保每门课程都能全面发挥其培养学生的作用。文章深入探讨课程思政融入混合式教学的重要性,从教学目标、教学内容、课堂教学方法和考核方式等方面阐述了课程思政融入混合式教学的实施路径,这对于推动教育教学改革、培养学生成为全面发展的人才具有重要的理论与实践意义。
- 林烨袁勇麟
- 关键词：混合式教学
- 混合式教学在“金课”建设中的运用初探——以《中国现当代散文研究》为例被引量：2
- 2020年
- “金课”是能培养学生创新思维与实践运用能力的具有高阶性、创新性和挑战度的高质量课程。目前本科通识教育选修课多为传统课堂教学,学生学习较为被动;慕课虽能提高学生学习的自主性但缺乏充分的师生交流。因此,如何将线上教学与线下教学有机结合开展混合式教学成为课堂教学改革的突破点。文章以福建师范大学通识教育选修课《中国现当代散文研究》为例,分析混合式教学模式的优势,探讨了将混合式教学应用于“金课”建设的具体实施策略,为深入开展课堂教学改革,推动高校课程建设提供借鉴。
- 林烨袁勇麟
- 关键词：混合式教学课程建设
