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梁进

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：梧州学院外语系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇职高
  • 2篇教师
  • 2篇高职
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 1篇英语自主
  • 1篇英语自主学习
  • 1篇介入
  • 1篇介入研究
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教师
  • 1篇课堂教师话语
  • 1篇话语
  • 1篇教师话语
  • 1篇教师介入
  • 1篇高职高专英语

机构

  • 2篇梧州学院

作者

  • 2篇梁进

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇长春教育学院...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职高专英语自主学习中的教师介入研究
2013年
本文以自主学习和教师介入的相关理论为依据,分析高职高专学生对教师介入的需求,提出相关的教师介入途径,培养高职高专生的英语自主学习能力,为其终身教育打下良好的基础。
梁进
关键词：教师介入高职高专
高职高专英语课堂教师话语的现状分析及对策被引量：2
2012年
近几年,高职高专院校的扩招导致师资短缺、生源复杂等问题影响着英语课堂教学质量,而在课堂中组织教学和学生语言输入的教师话语对提高课堂教学质量起着重要的作用。文章从教师的话语量、教师的提问、教师的反馈和师生的交互调整四个方面分析高职高专教师课堂话语的现状并提出相应对策,以提高课堂教师话语质量。
梁进
关键词：高职高专教师话语
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