樊荣萍
- 作品数：25 被引量：28H指数：3
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- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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- 谈大学新生的英语教学问题
- 2007年
- 目前大学新生的英语状况不容乐观,一类高校新生的问题还不算大,主要是二类普通高校新生,他们的英语水平普遍较低,本文作者对此做了一番思考,分析总结了产生问题的原因,提出了一些解决问题的办法,以便更好地完成大学英语教学。
- 王晶范学荣樊荣萍
- 关键词：英语教学
- 中学生英语阅读能力现状及培养策略被引量：3
- 2012年
- 英语阅读是学生获取、理解和吸收语言信息最重要的手段,提高学生的阅读能力是英语教学中的重点和难点。修改后的《中学英语课程教学要求》明确把中学英语阅读分为三个层次水平,着重提高学生的阅读理解能力。第一层次是培养学生细致观察语言、假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力;
- 樊荣萍付蕊
- 关键词：英语阅读中学生课程教学要求阅读理解能力逻辑思维能力语言信息
- 中国传统翻译理论与功能目的论之比较被引量：1
- 2008年
- 1.功能目的论
二十世纪七十年代,德国出现一派翻译理论--功能派翻译理论.它以译文目的为翻译过程的第一准则,发展了功能派的主要理论:目的论.Vermeer所提出的目的论是功能派翻译理论中最重要的理论.任何一种译文品类都有其预期功能,或目的功能,即指翻译行为预期要达到的功效,译文所肩负的任务及其目的对翻译行为的完成起关键作用.
……
- 胡志利祝美宁樊荣萍姜兰
- 关键词：功能目的论功能派传统翻译理论
- 论中国传统翻译理论
- 2009年
- 在中国翻译史上,传统翻译理论对长达千余年的翻译实践的发展都有过不可磨灭的贡献,时至今日仍然具有不可忽视的积极意义。但不可否认的是,中国传统翻译理论只有宏观的论述,缺乏方法论,操作性不强。因此扩大理论视域,引入多元互补的研究模式,探寻客观科学的研究方法和手段成为促进现代翻译理论研究的首要任务。
- 胡志利祝美宁刘晨曦樊荣萍
- 关键词：传统翻译理论翻译活动翻译文本翻译策略社会文化因素
- 英文影视在大学英语教学中的应用被引量：1
- 2009年
- 作为对新的教学模式的探索，影视英语教学在视听文化时代成为教师和学生实现英语梦想的共同载体。英文影视教学手段在英文教学过程中应用的优势是其他的教学手段无法比拟的，它对于培养学生的社交能力，适应素质教育要求，有着积极的推动作用，探索如何更好地运用这种手段进行教学仍是今后努力的方向。本文就英文影视在大学英语教学中的应用提出一些建议。
- 罗翠丽樊荣萍纪亚品
- 关键词：英文影视
- 重视文学知识学习 提高学生文学修养被引量：2
- 2010年
- 本文以文学和语言的相互关系为出发点,指出文学学习对于语言学习的关键作用,分析了大学精读课教学中不利于学生文学知识学习和文学修养培养的教学弊端,提出了加强学生文学修养的意义和必要性以及如何加强学生文学知识学习的方法。
- 樊荣萍赵金川罗翠丽
- 关键词：文学知识语言教学文学修养
- 论英语精读课教学新模式构建的必要性被引量：3
- 2007年
- 本文以大学英语精读课教学模式为讨论对象,主要分析了传统精读课教学模式中存在的不利于现阶段高校英语教学要求的弊端,指出了如何优化课堂教学结构,培养学生综合语言运用能力为目的,提出了构建精读课教学新模式的必要性以及基本构建思路。
- 樊荣萍
- 关键词：精读课教学模式
- 评《可食的女人》中父权体系下两位顺从的女性形象
- 2009年
- 本文通过对父权体系下两个顺从的女性形象进行描述、分析和对比,探讨了《可食的女人》中父系传统下的多元的女性形象,以及20世纪60年代加拿大女性的心理状态。
- 赵金川樊荣萍万颖刘巧艳
- 关键词：顺从叛逆
- 探讨基于网络资源优势的大学生自主学习能力培养和策略运用被引量：2
- 2009年
- 本文以网络教育的发展以及网络强大的资源优势为出发点,指出如何在此环境下结合课堂教学培养大学生自主学习能力,运用自主学习策略提高学习效率,促进潜能开发,从而达到人才培养的目的。
- 樊荣萍赵金川罗翠丽
- 认知理论指导下的英语教学原则分析被引量：2
- 2011年
- 一、认知理论的基本概念认知语言学将人类语言的学习、发展与人的普遍认知能力相结合，关注和强调学习的主动性、社会性和情境性。认知理论起源于1880。1925年间的美国心理学家威廉·詹姆斯的功能主义及德国心理学家冯特的结构主义。以美国语言学家乔姆斯基（Noam Chomsky）为代表的认知心理学派认为，
- 樊荣萍
- 关键词：英语教学心理学家认知语言学人类语言结构主义
