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毛道生

作品数:93 被引量:49H指数:4
供职机构:成都七中更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律生物学更多>>

文献类型

  • 85篇期刊文章
  • 5篇会议论文
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领域

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主题

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  • 3篇树人
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机构

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  • 1篇天津市天津中...
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作者

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传媒

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  • 1篇中国基础教育

年份

  • 6篇2023
  • 9篇2022
  • 13篇2021
  • 14篇2020
  • 17篇2019
  • 2篇2018
  • 7篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 5篇2014
  • 6篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2004
  • 1篇2000
93 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
且行且思在芬兰教育现场
2017年
自2000年经济合作与发展组织(OECD)开展国际学生评估项目(PISA)以来,芬兰的成绩始终名列前茅,具有"全球教育落差最小""没有差生""无差别的义务教育""优质的师资队伍"等特色,被誉为"世界最佳教育体系""芬兰教育全球第一”。
毛道生
关键词:义务教育经济合作与发展组织师资队伍教育体系
教育的“有用”与“无用”
2021年
每每高考后,数学题就会成为吐槽的对象,认为数学命题太难,而生活中用不到那么多的数学知识,不应该学那么多、考那么难。"数学那么难,为什么我们还要学数学?"这表面上是数学学科需要回答的问题,其实背后是教育需要回答的问题,即教育的"有用"与"无用"。
毛道生
关键词:数学命题数学题数学学科数学知识高考教育
“双减”之下,如何重构我们的教育生活?
2022年
引言:2021年12月30日,由中国陶行知研究会、北京师范大学教育基金会、广东国强公益基金会主办,北京师范大学教育家书院承办的“京师问道”系列之“双减”论坛,通过在线会议成功举办。圆桌对话环节由孙金鑫主持,来自学术机构的专家、一线的中小学校长、区域教研院的管理者和教育媒体主编等四面八方的嘉宾,就“‘双减’之下,如何重构我们的教育生活?”展开热烈探讨。
赵德成汪瑞林刘艳萍徐海龙唐彩斌毛道生毛道生
关键词:中小学校长教育基金会区域教研公益基金会学术机构
浅谈核心素养的“考”与“教”
2020年
"核心素养"最早出现在经合组织(OECD)和欧盟理事会的研究报告中。2014年3月30日,教育部在文件《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出"核心素养"概念,并指出"核心素养"包括"必备品格"和"关键能力"两部分。2016年9月13日,中国学生发展核心素养研究课题组发布研究成果。之后,以学科核心素养培育为导向的新课程标准陆续发布。而这,也引起了不少一线教师的困惑和担忧,"有了三维目标,就没有必要再来个核心素养.
毛道生
关键词:情境设置学科整合学科本质
让教育充满智慧
2020年
如果有一本教育著作,让你抽丝剥茧,直抵教育现象的本质,有醍醐灌顶、豁然开朗的感觉,你会有何感想?这样的书不多,《教育的情调》就是其中一本。作者马克斯·范梅南系当代教育现象学的开创者之一,加拿大阿尔伯塔大学教育学教授,著有《教学机智——教育智慧的意蕴》《儿童的秘密——秘密、隐私和自我的重新认识》等著作,被誉为世界著名教育哲学家和人文科学研究方法论专家。
毛道生
关键词:教育智慧教育现象学科学研究方法论范梅南教育学教学机智
陶行知乡村教育思想的当代价值被引量:2
2023年
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,要振兴乡村就要以乡村教育为突破点和抓手。为此,教育部实施乡村教育振兴计划,将其列入“我为群众办实事”,列入巩固拓展教育脱贫攻坚成果的重要内容。陶行知在乡村教育上的探索和思考,可以带来很多很好的启示。
毛道生
关键词:乡村教育脱贫攻坚陶行知
面对ChatGPT学校教育的变与不变
2023年
当下最火最热的人工智能软件非ChatGPT莫属了,短时间就有大量用户注册,以至于科技部部长王志刚在2023年全国两会的“部长通道”采访活动中都谈到ChatGPT。大家在惊讶和赞叹之余,也纷纷表达了担忧,尤其是它对教育领域的冲击。在ChatGPT迅猛发展的今天,学校教育如何面对挑战与变化?如何定位自己?又如何面向未来?
毛道生
关键词:用户注册GPTCHAT变与不变全国两会教育
生命视野下的高品质课堂追问被引量:1
2019年
学生在学校生活中大部分时间是在课堂上度过的,因此,构建高品质课堂是营造学生健康成长的环境和土壤。
毛道生
关键词:课堂追问生命
“人人出彩”生长评价:为成长赋能让生命绽放被引量:1
2022年
四川省成都冠城实验学校以“让每个人都有人生出彩的机会”为导向,构建了“人人出彩”生长评价体系。学校在评价文化塑造层面,坚持评价的社会性与个体性并重,以评价促进学生的社会价值提升和个体生命成长;在评价内容层面,强调评价的多维性与增值性结合,促进学生的全面发展,提升学生的自我认同;在评价方法层面,突出评价的主体性和多元性互补,激发学生的主体自觉并观照完整的生命理解。
毛道生
关键词:教育评价改革
让校本教研在教育现场中焕发活力
2018年
对教育的研究,可以跳到教育之外来"独立观察"吗?人类之所以成为"万物之主",全赖教育帮助我们传承已有文明,开启未知世界,可以说是教育让我们能成为真正的"人"。当然,教育是"人"专属的社会活动,只有"人"才能被教育。
毛道生
关键词:教育教研社会活动
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