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江庆心

作品数：7 被引量：304H指数：4
供职机构：中国人民大学外国语学院更多>>
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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

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  • 1篇经济管理
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  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇大学英语
  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇英语教学
  • 2篇伦理
  • 2篇价值观
  • 2篇价值观引导
  • 2篇教师
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇单向度
  • 1篇多元价值观
  • 1篇学科
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语学习
  • 1篇异质文化
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习困难
  • 1篇上帝

机构

  • 7篇中国人民大学

作者

  • 7篇江庆心

传媒

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年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 4篇2005
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
大学英语教学应加强对学生的价值观引导被引量：7
2007年
高等教育应注重引导青年学生确立正确的人生观和价值观．这不仅仅是思想政治教育的使命．也是应用基础学科和专业学科的教育重任。作为应用基础学科的大学英语（即本科公共英语）学习实质就是文化学习．其教学活动的组织和展开依托于英语原版材料．广泛涉及异质文化和多元价值。由于教学的主体对象（大学本科一、二年级的学生）的人生观和价值观正处于急剧转变和逐渐确立的过程中．而且又是来自各个不同专业．教学活动就更应当透过语言外在形式，将价值观引导渗透于教学的全过程．将知识、技能的培养与文化及其多元价值的批判、借鉴有机融合．既最大程度地体现学科特点．又最大程度地实现教育目标要求。
江庆心
关键词：大学英语教学价值观引导青年学生专业学科基础学科异质文化
古斯塔夫森的伦理思想述评被引量：1
2005年
江庆心
关键词：伦理思想基督教上帝神学思想
学生英语学习中的困难与需求调查--对大学英语教学改革的启示被引量：6
2005年
对中国人民大学部分非英语专业学生在英语学习中的困难与需求的调查发现：学生在学习目标、学习策略、语言知识和技能、学习的自我组织和管理等方面存在着严重影响英语学习的困难，而且他们也在教学环境、教学资源和师生交流方面存在着更高的期望。基于封调查结果的统计分析，笔者提出了如下建议：大学英语教学应着眼于学生的实际困难和需求，深入反思教学改革的诸多举措，尤其注重开发和改善整体教学环境，加强教师对学生自主学习的有效指导和改进课程设置模式，使大学英语教学改革既遵从《教学目标要求》，又能真正地满足学生提高英语的切实需要。
江庆心
关键词：英语学习困难
论教师介入学生自主学习的重要性被引量：285
2006年
学习者自主学习是大学英语教学的手段和目的。而教师的介入则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文主要介绍了积极性的引导和禁令性的干预这两种介入方式，认为这两种都是促进学习者自主性的重要手段；并且从理论和学习者自主学习的实际需求，探讨了教师介入对引导学习者自主学习以及提高学习者自主能力的重要性。
江庆心
关键词：教师介入
试论大学英语教学中的价值观引导被引量：3
2005年
大学英语教学是素质教育的重要组成部分,是培养学生科学文化素质和人文素质并使其协调发展的重要手段。结合大学英语教学内容中的多元文化及背后的多元价值观和学生对多元文化及价值多元理解的事实,教师应当将对学生的价值观引导有机融于语言和文化的教学整体过程。为此,大学英语教学对学生价值观的引导,应当遵循:尊重以求理解的态度原则、以学生为中心的主体性原则、多元对话的交通原则和以分析、批判性思维能力为目标的实践原则。
江庆心
关键词：价值观引导多元文化多元价值观大学英语教学
"安乐死"的伦理论争所忽视的方面——对"安乐死"论争的省察被引量：4
2005年
由于在生命价值问题上的分歧,中西方对"安乐死"的讨论出现了一些缺憾:没有在元伦理意义上对生命价值作出全面、客观的诠释;关涉"安乐死"中各方的权利与义务(责任)的争论,多从与"患-医"关系相应的"权利-义务"层面展开单向度的讨论。应当更深入、全面地探讨生命价值和尊严这样的元伦理问题,并且对"医-患"关系的权利与义务作双向度的探究,同时应将"安乐死"的讨论延伸至动物,以便为"安乐死"的实践提供更切实的指导。
江庆心
关键词：伦理论单向度伦理意义
培养复合型人才对大学英语教师的挑战与要求
2006年
新的《课程要求》对教师的语言知识、专业知识、语言技能、职业道德、情感态度等各个方面提出了严峻的挑战，教师应当以积极的姿态和开放的胸襟接纳和迎接挑战。为此，教师应努力将提高和发展自身综合素质与学科的长远发展、我国高等教育事业的发展、社会发展对人才的需求和学生学习需求有机结合并协调，树立与时俱进的科学发展观，把握学科发展规律，准确判断社会发展的要求，合理规划自我发展。
江庆心
关键词：教学要求
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