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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文学
  • 2篇文化科学
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主题

  • 2篇语言
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  • 2篇女性主义文学
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  • 1篇性别歧视
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  • 1篇生物学
  • 1篇生物学研究
  • 1篇女权
  • 1篇歧视
  • 1篇情感
  • 1篇情感教学

机构

  • 7篇吉林师范大学

作者

  • 7篇潘晓静
  • 2篇程焉平
  • 1篇高雪
  • 1篇侯天皓
  • 1篇高迎春
  • 1篇于昕

传媒

  • 2篇吉林师范大学...
  • 2篇吉林农业科技...
  • 1篇作家
  • 1篇吉林化工学院...
  • 1篇吉林工程技术...

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2008
  • 3篇2007
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
神话原型批评分析《荒原》中的神话人物和意象被引量:8
2007年
《荒原》是特·斯·艾略特的一部具有历史意义的传世佳作。许多人认为《荒原》是一部博学难读的长诗,其原因之一是作者通篇用典,大量运用神话人物及复杂的意象来结构篇章。本文运用神话原型批评方法对《荒原》中出现的神话人物和意象进行分析,揭示西方社会的文明衰落、信仰危机和道德沦丧。
潘晓静高迎春
关键词:神话意象
当代中国女性主义文学与批评研究
2008年
在西方女性主义批评理论的指引下,中国女性主义文学批评于20世纪80年代兴起。中国女性主义文学批评经历了引进和本土化西方女性主义批评理论,女性主义理论同中国女性文学创作相结合的过程,现在正向另一阶段——构建系统化的中国女性主义文学理论迈进。然而在这一纵深化发展阶段,中国女性主义文学批评陷入了前所未有的困境,需要注入新的理论以走出僵局。
潘晓静高雪
从进化视角辨析情感教学及其实现策略被引量:1
2010年
在综述了情感教学研究的基础上,以进化的视角分析了情感教学目前所面临的境地,并提出一系列实现情感教学的策略和具体建议。
潘晓静程焉平
关键词:进化情感教学
“尝试与错误”行为的生物学研究及其在教学中的应用
2007年
“尝试与错误”是建立在大量事实基础上并对教育教学等过程具有重要指导意义的学习行为理论。本文在全面论述这一理论在个体不同智力发育阶段的作用特点的基础上,提出“尝试与错误”在教学过程中的应用要依据个体不同学习阶段的具体情况,因人、因事而异。
潘晓静于昕
关键词:教学方法
英、汉语言词汇中性别歧视及思考被引量:1
2007年
性别歧视是一种社会现象,而语言是社会的一面镜子。因此,性别歧视这种社会现象也必然在语言的使用中折射出来。语育中所表现出的性别歧视即语言性别歧视。本文分析了语言性别歧视产生的历史原因,同时阐述了作者对这种语言现象的思考。
潘晓静
关键词:女权语言性别歧视
语言学习行为的先天遗传与后天习得被引量:1
2010年
本文主要讨论了人类语言学习行为的先天遗传作用与后天环境影响及其两者之间的相互交融,相互制约以及动态平衡等关系。进而指出遗传与环境对语言学习行为表达的作用具有时空性,以及个体语言学习行为的表达对于人类语言行为的系统发育过程具有一定的重演性。
潘晓静程焉平
关键词:语言先天遗传
美国黑人女性主义文学及文化探源被引量:5
2008年
黑人女性主义文学批评建立伊始,就把建立一个有别于主流文学传统的黑人女性的文学传统作为它的宗旨。本文旨在探究美国黑人女性主义文学中的文化及传统,从而建构黑人女性主义批评家们从种族、阶级与性别视角下的文学范式,并通过分析黑人女性文学中的表述方式、共同的文化隐喻,寻找黑人女性写作的文化根源,从而建构黑人女性身份。
潘晓静侯天皓
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