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王一博

作品数:8 被引量:39H指数:3
供职机构:东莞理工学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇心理
  • 3篇同性恋
  • 2篇心理学
  • 2篇同性恋者
  • 2篇理学
  • 2篇男同性恋
  • 2篇男同性恋者
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇心理工作
  • 1篇心理健康
  • 1篇幸福感
  • 1篇学业
  • 1篇学业自我
  • 1篇学业自我效能
  • 1篇学业自我效能...
  • 1篇隐瞒
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教

机构

  • 4篇华南师范大学
  • 3篇东莞理工学院
  • 1篇信阳师范学院

作者

  • 6篇王一博
  • 3篇李放
  • 3篇郑雪
  • 1篇黄喜珊
  • 1篇麦晓浩
  • 1篇邬俊芳
  • 1篇刘鸣
  • 1篇宁凯
  • 1篇安晋
  • 1篇梁碧珊

传媒

  • 2篇心理科学
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇中华少年
  • 1篇林区教学

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
同性恋大学生的心理健康与高校心理工作研究
2015年
同性恋自古以来便存在,随着社会的发展,人们对同性恋的认知与态度也在不断变化。同性恋群体的绝对数量是庞大的,在高校中也存在着数量不容忽视的同性恋大学生,而大学这一阶段正是年轻人探索自我、适应社会的一个过渡与关键期。很多调查研究表明,当代同性恋大学生的生存环境不良,他们备受压力、害怕暴露自己,存在着自我认同不良以及自我封闭甚至自杀倾向等不良心理状态。因此,高校对于同性恋大学生的心理健康教育工作刻不容缓,应该加强科学客观的性知识宣传,为同性恋大学生提供专业有效的心理咨询服务,创造包容、理性、科学的校园氛围,以期增强同性恋大学生的心理素质。
王一博
关键词:同性恋大学生心理健康心理工作
重点初中青少年依恋对学业自我效能感的影响被引量:9
2013年
目的了解重点初中青少年学业自我效能感的特点,探讨父母、同伴依恋对学业自我效能感的影响及一般自我效能感的中介作用,为提升青少年学业自我效能感及心理健康水平提供依据。方法对广州某重点初中447名青少年,使用青少年依恋问卷、学业自我效能感问卷、一般自我效能感问卷进行调查。结果重点初中青少年学业自我效能感处于中等偏上水平。女生学习行为自我效能感显著高于男生(P<0.01),初三年级青少年学习能力自我效能感显著高于初一、初二年级(P<0.01)。重点初中青少年父亲依恋、母亲依恋能显著正向预测学习能力自我效能感,母亲依恋、同伴依恋、父亲依恋能显著正向预测学习行为自我效能感(P值均<0.05)。一般自我效能感在父亲、母亲依恋与学业自我效能感之间起中介作用。结论提升重点初中青少年学业自我效能感,应同时改善其与父母、同伴的关系,尤其应重视父母对青少年发展的基础性、全面性作用。
李放姚宗彪郑雪王一博
没听到? “听”到!——来自听觉表象神经机制研究的证据
2013年
近年来听觉表象开始得到关注,相关研究包括言语声音、音乐声音、环境声音的听觉表象三类。本文梳理了认知神经科学领域对上述三种听觉表象所激活的脑区研究,比较了听觉表象和听觉对应脑区的异同,并展望了听觉表象未来的研究方向。
梁碧珊黄喜珊王一博刘鸣
关键词:神经机制
年轻男同性恋者性取向隐瞒对生命意义感的影响及机制被引量:9
2015年
目的:考察当代年轻男同性恋者性取向隐瞒的特点及对生命意义感的影响,并探究基本心理需要满足在性取向隐瞒与生命意义感间的中介机制。方法:使用性取向隐瞒问卷、基本心理需要满足问卷、生命意义感问卷对402名年轻男同性恋者进行考察。结果:1非独生子女性取向隐瞒显著高于独生子女,而无固定恋人者的性取向隐瞒显著高于有固定恋人者;2性取向隐瞒与拥有意义感呈显著负相关,与寻求意义感相关不显著;3自主需要、能力需要的满足在性取向隐瞒与生命意义感之间起中介作用。结论:年轻男同性恋者性取向隐瞒存在个体差异。性取向隐瞒可一定程度影响生命意义感,且通过基本心理需要满足间接影响而实现。
李放邢锦涛王一博宁凯郑雪
关键词:生命意义感
积极心理学在高校思想政治教育工作中的运用初探
2015年
随着积极心理学的兴起,心理学的研究领域有了进一步的扩展,积极心理学对人内在潜能的关注和开发与高校思想政治教育的教育目标有着共通性。进一步研究如何将积极心理学的理论与研究成果运用于当代高校思想政治教育,能够促进心理健康教育与高校思想政治教育的结合,提高学生的心理素质与思想道德品质,优化高校思想政治教育的教学方式与方法,促进其教学效果的提升,最终实现培养符合当代社会需求的高素质大学生的教学目标。
安晋王一博
关键词:积极心理学高校思想政治教育
年轻男同性恋者内化同性恋嫌恶与主观幸福感的关系:自尊与孤独感的中介效应被引量:20
2014年
通过网络抽样法,采用内化同性恋嫌恶量表、自尊量表、孤独感量表、主观幸福感量表对249名年轻男同性恋者进行调查,考察当代国内年轻男同性恋者内化同性恋嫌恶的现状,并探讨内化同性恋嫌恶与主观幸福感的关系及自尊与孤独感在其间的中介效应。结果表明:(1)总体上,国内年轻男同性恋者内化同性恋嫌恶处于中等偏低水平,且有较大比例年轻男同性恋者不存在内化同性恋嫌恶。(2)内化同性恋嫌恶与积极情感、生活满意度显著负相关,与消极情感显著正相关。(3)自尊与孤独感在内化同性恋嫌恶与主观幸福感间起完全中介作用。(4)内化同性恋嫌恶通过影响自尊间接影响孤独感,又通过影响孤独感作用于主观幸福感。
李放郑雪麦晓浩邬俊芳王一博
关键词:主观幸福感自尊孤独感
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