王丽娜
- 作品数：19 被引量：37H指数：2
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学政治法律更多>>
- 现代教育技术与教育特色均衡发展
- 2010年
- 现代教育技术作为促进教育均衡发展的新途径，能够大幅度提升农村薄弱地区的教育质量，有效促进教育均衡的内涵式发展。此外，面对信息化浪潮，现代教育技术作为当代教育改革的制高点，对当代教育的革新提出了前所未有的机遇和挑战，并赋予教育均衡发展新的格局。在教育现代化的发展进程中，在农村地区和经济欠发达地区加速部署和实施现代教育技术，可以使农村学校、薄弱学校跟上教育革新和发展的整体步代，并实现在前进与发展过程中的动态均衡、优质均衡。
- 王丽娜余胜泉
- 关键词：现代教育技术
- 从中学语文教材现当代诗歌选材谈诗歌教学
- 在课改大潮的今天，语文课程改革是避不开的焦点，也是争论不休的热点，特别是有关新诗教育这一急需改革的领域。本文以教材选编作为研究对象，以人民教育出版社1992年版的初级语文教材和人民教育出版社2001年义务教育课程标准实验...
- 王丽娜
- 关键词：中学语文教材编写诗歌教育
- 应用认知工具促进小学生数学知识建构的策略研究——以PSM-K为例
- 知识建构是有效学习的根本途径。本文在文献研究的基础上，对认知工具促进小学生数学知识建构的可能性进行了可行性分析，并选择PSM-K这一认知工具，提出了其在小学数学中概念教学、规律教学以及综合问题解决教学三类典型课型中的应用...
- 王丽娜
- 关键词：知识建构小学数学概念教学
- 文献传递
- 小学数学支持环境之3C模型构建研究——基于认知工具的研究视角被引量：3
- 2010年
- 针对目前信息技术与小学数学课程整合缺乏有效认知工具的现状,该文在对小学数学知识内容进行分析的基础上,通过知识建模的方法对小学数学一至六年级的十二册教学内容进行了系统梳理,归纳出有效支持小学数学学习的认知工具所需具有的八大功能,并在此基础上构建了基于认知工具研究视角的小学数学支撑环境之3C模型。
- 王丽娜张生梁文鑫
- 关键词：小学数学信息技术与课程整合
- B/网站“网”住求知的心——《营养午餐》教学设计深度点评
- 2010年
- 数学是思维的体操，问题是数学的心脏，而有效问题情境的创设以及探究学习都离不开信息技术工具的支持。《营养午餐》这节课中教师充分利用信息技术为学生提供了一个良好的探究式学习环境——《营养午餐》主题式学习网站，为学生提供了探究性学习、协作学习的工具。
- 王丽娜
- 关键词：营养午餐学习网站探究性学习问题情境
- 行政职业能力测验阅读理解能力考查体系研究
- 国家公务员考录质量关系着国家公务员队伍的建设,也在一定程度上关系着国家的长治久安。而行政职业能力测验作为国家公务员考试笔试中的重要一环,其考试质量在一定程度上决定着哪些人可以成为公务员队伍的候选人。行政职业能力测验经历了...
- 王丽娜
- 关键词：行政职业能力测验
- 支架式问题在小学几何概念教学中的应用——兼评《平稳与旋转》教学设计
- 2010年
- 概念教学是小学教学中的重要内容。研究学生在学习几何概念过程中产生思维障碍的原因，探讨排除思维障碍的方法，对于改进和加强几何概念的教学，提高学生运用几何概念分析和解决几何知识问题的能力是十分必要的。
- 刘宝玲王丽娜吴一鸣
- 关键词：教学设计概念教学思维障碍
- 中小学教师教育技术能力培训过程中的评价方式研究被引量：30
- 2007年
- 本文从中小学教师教育技术能力培训的实际过程出发,分析了目前国内教师培训评价的现状与不足,并结合《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的要求、教育技术能力培训的特点和形成性评价的特征提出中小学教师教育技术能力培训应该采用形成性评价的方式,并且基于现代化的信息技术手段,采取适当的网络评价策略,优化培训评价模式,建立起一套高效的基于网络的形成性评价模式,来推动中小学教师教育技术能力培训的有效开展。
- 张生韩骏王丽娜齐媛
- 关键词：教育技术能力教师培训
- 技术支持下的儿童数学问题解决——情境表征的视角被引量：1
- 2011年
- 该文在深入剖析数学问题解决情境内涵的基础上,提出了从情境表征这一新视角来思考技术支持儿童的数学问题解决过程,以期为信息技术与数学课程的深层次整合提供借鉴和参考。
- 王丽娜张生陈坤
- 关键词：信息技术与课程整合
- 借助SURF工具,优化阅读教学——《为中华之崛起而读书》案例点评
- 2010年
- 阅读在语文教学中占有重要的地位和作用，它是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文新课程标准在实施建议中明确指出，对小学阶段的学生来说，中年级学生要“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，与他人交流自己的阅读感受”，
- 王立平王丽娜袁华莉
- 关键词：阅读教学读书语文教学新课程标准
