王乐
- 作品数：8 被引量：46H指数：4
- 供职机构：湖南师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：湖南省研究生科研创新项目广东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对“阳光体育”运动评价的思考被引量：6
- 2009年
- 通过参阅哲学对评价的定位和教育学的评价报告,分析了当前体育评价中存在的不足,为"阳光体育"运动评价的顺利进行提供理论参考。
- 王绍建周雪林王乐
- 关键词：阳光体育体育评价
- 当前对学校体育认识的误区被引量：23
- 2011年
- 学校体育本是以身体活动为方式,针对人的整个机体而进行的教育,却被视为"体质教育";学校体育本是促进学生健康成长,体现人类生命关怀的事业,却被视为"装饰学校的门面";体育与健康课本强调"健康第一",却被视为"健康教育课";学校体育本是倡导学校、家庭、社区体育的互动,却被视为"学校内"的体育;学校体育本应奠定学生终身体育基础,却被视为"学习阶段的体育"。通过分析以上对学校体育的认识误区,认为对学校体育的认识应当从全面、整体、内在、长远、宽广的视角去把握。
- 马卫平李凌霞夏漫辉王乐
- 关键词：学校体育健康教育终身体育
- 中国乒乓球运动教育价值的嬗变——从技术传授到人本索求被引量：6
- 2011年
- 对教育所遵循的生存、发展、享受三个不同时期的教育价值进行分析,发现当前在对中国乒乓球运动的价值追问上,过多地注重于对外在技能价值的追求,对人本位的教育价值关注度还有所缺失。进一步研究和发掘中国乒乓球运动的人本价值,旨在更好地实现"健康第一"、"终身体育"的学校体育目标,培养完善的人格,达到教育的根本目的,为我国体育教育价值理论提供参考。
- 周成王乐宋绍兴
- 关键词：教育价值人本教育中国乒乓球运动
- 运动员人文素质教育刍议被引量：4
- 2011年
- 运动员的专业素质是一个包括运动员的人文素质、身体素质、心理素质、技术素质等在内的整体素质。人文素质是体育的灵魂,开展人文素质教育契合了竞技体育的价值诉求。本文结合新的竞技教育思想,论述了人文素质教育在运动员培养中的作用,以期为我国竞技运动员培养提供借鉴意义。
- 杨虎智王乐马卫平
- 关键词：人文素质教育运动员
- 基于学科交叉的我国体育教育训练学学科优化研究被引量：2
- 2012年
- 传统的体育教育训练学存在研究方法趋同、研究视角狭窄、研究内容僵化、研究组织封闭等问题,学科交叉理论的引入,是体育学科在反思传统教学模式上的一次超越,是适应社会和市场发展做出的重要选择,能更好地拓宽体育学者的视野,提高我国体育教育训练学的整体科研水平和实践创新能力。
- 王乐徐旸
- 关键词：体育教育训练学学科
- 体育教学中预设与生成的冲突及平衡被引量：4
- 2011年
- 预设与生成是体育教学中的一对基本范畴,两者是辩证统一的关系。为了有效地促进体育教学,两者的局限性,本研究从预设与生成的冲突及平衡为切入点,力图探讨预设与生成两者之间的关系,并得出以下策略:正确澄清两种认识;处理好体育教学中个性与共性、结果和过程的关系;把握好预设与生成两种限度;注重教师的引导性和学生的独特性两个条件。笔者认为二者相互依存、优势互补,各自在适用域中把握好使用度和发挥自身优点,以达到兼容并蓄的有效目的。
- 杨虎智王乐
- 关键词：体育教学兼容并蓄
- 体育学类专业课程思政建设的逻辑遵循与推进路径
- 2025年
- 采用宏观论证与微观聚焦的方式,运用文献资料法、逻辑分析法,在对体育学类专业课程思政建设应遵循的规律逻辑、学科价值逻辑与现实逻辑进行分析的基础上,提出推进路径:高校体育学类专业应围绕优化体育学类专业育人目标,培养时代新人;将课程思政融入教育教学全过程,强化价值引导;加强教师课程思政建设的意识和能力,发挥主力军作用;构建课程思政建设质量保障体系,夯实育人成效4个方面全面推进和落实课程思政建设,以实现立德树人根本任务,助推教育强国与体育强国建设。
- 董翠香熊明亮韩改玲王乐
- 学科交叉视野下的高校体育专业三学期制改革被引量：1
- 2012年
- 学科发展有助于推动专业发展,"学期制"作为学校教学管理制度的内容,是进行教学管理的基石,是学校学科融合发展的必然趋势。通过分析学科交叉和三学期制开展的情况,拟从学科交叉视野思考如何构建高校体育专业三学期制课程改革的实践样态,以期对高校体育教育专业的改革有所裨益。
- 王乐杨虎智
- 关键词：三学期制体育教育
