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王华

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：复旦大学第二附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语能力
  • 1篇英语口语学习
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习方式
  • 1篇语言
  • 1篇语言实践
  • 1篇语言素材
  • 1篇知识
  • 1篇任务型
  • 1篇素材
  • 1篇文化
  • 1篇文化意识
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇口语

机构

  • 2篇复旦大学

作者

  • 2篇王华

传媒

  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇现代教学

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
运用任务型教学理论开展“哈利·波特”教学的尝试被引量：1
2013年
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）明确提出，要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，引导学生“在做中学”，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习。
王华
关键词：任务型英语课程标准波特跨文化意识词汇知识
利用APP学习软件提高初中生英语口语能力被引量：3
2017年
初中低年级学段是训练学生口语表达能力的最佳时期,对于学生整个中学阶段（包括高中）的英语学习起到了极大的促进作用。所以,我在预备年级开展了以提高英语口语朗读和表达能力为主的探索与实践,充分利用英语APP学习软件,促进教学与信息技术的整合,从学生学习兴趣着手,通过丰富的语言材料和大量的语言实践改变学生英语学习方式,提高学生口语能力。经过一个阶段的实践,我发现学生从“要我学”变成了“我要学”,许多学生都把英语口语学习作为一种想学、乐学的体验。
王华
关键词：英语口语能力APP英语学习方式英语口语学习语言实践语言素材
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