王红彬
- 作品数：9 被引量：15H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育：从宽容开始被引量：2
- 2004年
- 宽容是一种教育智慧.对教育过程中宽容缺失原因的探讨能给我们提供审视教育的一个新的视角.
- 王红彬李宝斌
- 关键词：功利主义创新思维教育目标教育智慧宽容精神
- 青少年网络道德教育的误区及矫治策略被引量：2
- 2003年
- 目前,青少年的网络道德教育在观念上、方法上和内容上存在着许多误区,中小学校应采取积极有效的应对策略,转变思维方式,辩证地认识网络,提高驾驭网络的能力,科学面对青少年的网络道德教育问题,培养青少年的自我约束和自我控制能力。
- 王红彬
- 关键词：青少年学生网络道德教育矫治策略自我控制能力
- 青少年网络道德教育的误区及其矫治策略
- 2003年
- 王红彬
- 关键词：青少年网络道德教育矫治策略
- 教师专业成长过程中的知识培养
- 教师是人类文明的主要传递者和创造者.教师素质是影响教育改革成败的关键因素.教师知识作为教师素质的重要组成部分,历来是中外教育研究者们关注的重点.目前,中国教师教育在教师知识的培养方面仍存在许多问题.该文试着在对相关研究和...
- 王红彬
- 关键词：教师教师知识转识成智
- 文献传递
- 宽容:教育之出发点
- 2003年
- 宽容,是一种教育技能。对教育过程中“宽容”缺失原因的探讨能给我们提供一个审视教育的新视角。
- 王红彬李宝斌
- 关键词：教育技能宽容精神功利主义教书育人教育民主
- 网络时代青少年道德教育初探被引量：4
- 2003年
- 互联网的普及给当代青少年道德教育带来了一系列挑战,中小学校应及时走出德育管理和实施的误区,科学面对青少年网络道德教育问题。
- 王红彬
- 关键词：青少年道德教育心理干预
- 从皮亚杰到罗杰斯——由比较看两位心理学家的教育研究范式被引量：1
- 2003年
- 一、理论背景
皮亚杰是认知发展理论的创始人,他从生物学的角度研究认识的发生发展,彻底改变了过去人们仅从哲学角度研究认识的旧有模式.在皮亚杰看来,认知发展不是一种数量上的简单累积过程,而是认知图式的不断重建过程.
- 王红彬黄忠侨
- 关键词：心理学家研究范式教育研究比较教育教学目的
- 教育从宽容开始被引量：1
- 2003年
- 雅斯贝尔斯曾在<什么是教育>一书中提到:教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积.但实际情况是,我们许多教师在课堂教学活动中给予孩子们更多的是知识的堆积而非智慧的启迪.典型的例子莫过于下面一则发生在教室的真实案例.课堂上,老师问:"雪溶化了以后是什么?"学生:"是春天".
- 王红彬李宝斌
- 关键词：创新思维宽容精神教书育人功利主义教育目标
