王诗荣
- 作品数：15 被引量：23H指数：3
- 供职机构：湖南大学外国语与国际教育学院更多>>
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- 试论日语题述句的陈述方式被引量：7
- 2004年
- 从本质上对不同类型的日语题述句的结构进行分析的结果表明,题述句的陈述方式原则上是两层客观表现和主观表现的有机结合体。如此分析日语句子的目的就在于为确切地理解日语句子结构提供新的理论根据。
- 王诗荣李南征
- 关键词：句子结构
- 关于“陈述方式”意义的探讨被引量：8
- 2000年
- 陈述方式这一语法用语在我国日语教学与研究中已使用多年。并且作为句法教学的重要内容明确地写进了大学日语教学大纲。并编进了大学日语教材。而在日语专业教学大纲即《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》中仅谨慎地使用了情态(ム一ド)一词，并没有直接使用陈述方式这一语法概念。
- 王诗荣
- 关键词：大学日语语法句法教学日语教学日语专业用语
- 全文增补中
- 从语义关系看“AのはBだ”句式的成立被引量：2
- 2005年
- 分裂句”AのはBだ”能否成立、以何种形式成立,都与该句式中被焦点化的成分B跟A部分中的谓语动词在语义关系上相结合的紧密程度有关。当被焦点化的成分B与原谓语动词的语义关系紧密时,该句式就容易成立,而且在焦点化位置一般不出现相应的格助词;当被焦点化的成分B与原谓语动词的语义关系松散时,焦点化位置一般出现相应的格助词,用以明确语义关系,更加松散时甚至难以构成“AのはBだ”句式。
- 王诗荣王贵
- 关键词：语义关系分裂句
- 补助惯用型“のではない”的语法作用范围及汉译被引量：1
- 2002年
- 补助惯用型一直是日语学习中的难点 ,研究其语法作用范围有助于准确把握句子结构和理解句子所表达的意思。文章主要对补助惯用型“のではない”在不同类型句子中的语法作用范围进行了分析考察 。
- 张昕王诗荣
- 日语信息附加性连体修饰节的汉语表达被引量：2
- 2009年
- 本文就日语信息附加性连体修饰节的汉语表达问题进行了初步考察,考察结果表明,只有简短的定语从句在汉语句子中才有可能采用与日语相同的连体修饰结构来表达。日语句子中的定语从句越长、越复杂,汉语采用与日语相同句子结构来表达的可能性就越小。而且,当被修饰名词为人称代词或专用名词时,汉语也难以采用连体修饰的结构来表达。
- 王诗荣
- 关键词：日语汉语连体修饰节定语
- 日汉语陈述方式在表达方法上的异同初探被引量：3
- 2001年
- 始创于日本明治时期的所谓山田语法提出了两个十分重要的语法概念,即陈述("陳述")和陈述方式("陳述の樣式").有关陈述的理论在日语语法学界产生的影响远比陈述方式的理论要深得多,广得多,以至在日语语法学界引起长达数十年的争论并得到很大发展.遗憾的是,有关陈述方式的理论虽然也在我国有一些影响,并已作为语法教学内容的一个方面编进了日语教学大纲,但至今仍未引起人们足够的重视,更谈不上对它进行深入研究.
- 王诗荣
- 关键词：日语汉语语法关联词语
- “～て来る”“～て行く”与“～に来る”“～に行く”
- 2002年
- 假如用补格助词「に」或接续助词「て」来连接「来る」和「行く」,就会出现下列组合:
- 杨柳王诗荣
- 关键词：说话人
- 试论日语主从复合句的陈述方式被引量：1
- 2008年
- 就日语主从复合句的陈述方式来说,分句与主句间的意义关系相同的句子可能存在不同的陈述方式,而从句与主句间的意义关系不同的句子可能存在相同的陈述方式。分句与主句间的意义关系与句子的陈述方式没有直接联系。
- 王诗荣
- 关键词：主从复合句主观表现
- 连体修饰句中的主格助词“が”与“の”
- 2001年
- 对各种不同类型的连体修饰句进行了分析考察 ,阐述了连体修饰句中的主语不能或难以使用格助词“の”而只能使用格助词“が”的情况 ,同时也指出了连体修饰句中的主语用“が”表示与用“の”
- 彭玉全王诗荣
- 关键词：主格助词
- 试论日语无题句的陈述方式被引量：5
- 2004年
- 从总体上来说 ,日语无题句都是由客观语言表现与主观语言表现结合起来的有机结合体。其具体陈述方式大致有三种情况 :(1)主观表现在前 ,客观表现在后 (如含有感叹词或接续词的句子 ) ;(2 )客观表现居中 ,主观表现位于句首和句末 (如含有陈述副词的句子 ) ;(3)客观表现在前 ,主观表现在后。
- 王诗荣莫伟
