翟俊卿
- 作品数：64 被引量：243H指数：9
- 供职机构：浙江大学教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学生物学自然科学总论环境科学与工程更多>>
- 新西兰环境教育的特征及启示被引量：6
- 2006年
- 新西兰政府已将环境教育纳入到国家课程中,并指出环境教育是实现新西兰可持续发展不可缺少的重要环节。本文从分析新西兰环境教育的发展进程和地方政府在开展环境教育中的作用入手,探讨了新西兰环境教育的政策特点,以及对中国环境教育建设的借鉴。
- 翟俊卿吴瑛
- 关键词：环境教育国家课程可持续发展教育政策
- 亲子在参观自然博物馆过程中的对话研究被引量：16
- 2015年
- 文章以浙江自然博物馆的20个家庭团体（5~12岁儿童及其家长）为研究对象,通过分析其参观过程中的对话内容及方式,探讨亲子在自然博物馆中的参观体验与学习过程。研究发现：亲子之间的对话围绕着展品进行,包括对展品的说明、解释、联系、操作和情感;亲子之间的对话形式多样,包括＂互动—对话＂、＂无互动—对话＂、＂互动—权威＂和＂无互动—权威＂四种类型,但以＂互动—对话＂为主。
- 翟俊卿毛玮洁梁文倩张鸿澜
- 关键词：非正式学习自然博物馆亲子互动话语分析
- 全球国际学生流动趋势下的来华留学生动机实证研究
- 传统的全球国际学生流动往往是由高等教育较落后的国家向西方发达国家流动，而目前以中国为代表的新兴经济体日益成为国际留学生所热衷的目的 国。
- 翟俊卿
- 关键词：实证研究
- 英国职前教师多元培养协同路径
- 2022年
- 教师素质是教育质量的重要保证,教师培养则是打造高质量师资队伍的前提和关键。英国教师教育发展历史悠久,有着完善的职前教师培养体系,为英国中小学输送了大量优质教师。但目前,英国仍面临教师紧缺的问题和提高合格教师资质标准的需要。在此背景下,英国全面实施“常规教师”培训和“卓越教师”培训相结合的职前教师多元培养,形成了高校、中小学和社会机构协同,学位课程和项目课程兼具的教师培养模式,体现出职前教师培养路径多元化、经济资助制度化、学员准入规范化的特点,为我国进一步创新职前教师培养模式提供了宝贵经验。
- 钦夏昱翟俊卿
- 关键词：教师教育职前教师培养
- 学生核心素养视角下课程评价之发展被引量：9
- 2016年
- 课程评价是教育质量评估的重要一环;将核心素养细化到课程改革和质量评估之中,之于改革成效又显得尤为关键。从课程评价的发展历程来看,不同的教学导向影响并催生出不同的课程评价理念,"以教师为中心""以学生为中心"和"以教师—学生为中心"的三大教学导向分别凸显了现代课程评价、后现代课程评价和翻转课堂评价的特点,我们应择其精华,各取所长。基于"人与工具""人与自我""人与社会"三个方面的要求,我国核心素养视角下的课程评价要体现对教学工具的合理运用,关注学生的内在价值以及鼓励学生参与课堂互动。
- 翟俊卿刘伟
- 关键词：教学导向课程评价
- 在科技场馆弘扬科学家精神:挑战与机遇被引量：1
- 2023年
- 本文旨在探讨科技场馆如何全面、立体、深刻地讲述科学家故事,塑造科学家形象,以弘扬科学家精神。首先,从现实困境着手,揭示科技场馆在科学家精神弘扬工作方面的问题和不足。其次,使用案例分析法,从展品陈列、导赏系统和科学活动三个方面探索弘扬科学家精神的可行路径。最后,从以科学家精神为纲针对性设计科普活动的形式与内容,与各方机构合作共创科学家精神弘扬方案两个方面为国内科技场馆后续推动科学家精神弘扬工作提出建议。
- 方璐翟俊卿
- 关键词：科技场馆
- 世界成人教育与学习的问题与趋势被引量：1
- 2006年
- 联合国教科文组织多年来致力于推动成人教育与学习，已取得了显著成就。本文以第五届世界成人教育大会为背景，对1997年以来尤其是进入21世纪后，全球成人教育与学习的发展情况进行分析，探究当今世界范围内成人教育改革中存在的问题及其发展趋势，以期为我国成人教育的发展提供借鉴。
- 项晓勤翟俊卿
- 关键词：联合国教科文组织终身教育
- 非洲职业教育的新发展──非盟《促进青年就业的职业技术教育大陆战略》解析被引量：4
- 2019年
- 非盟组织于2014年6月颁布了《促进青年就业的职业技术教育大陆战略》,该战略主要包括五方面内容:以技能需求为导向,建立全面连贯的职业教育体系;重新定义'行业'和'职业',明确培训目标;制定具体的培训和课程内容,在情境中实习;加强师资培训,保障教学质量;完善职业教育基础设施,提高设备利用率。与2007年非盟颁布的《非洲职业技术教育和培训振兴战略》相比,新战略体现了非盟组织和各个成员国对职业教育的支持力度大大增强;基于范式转变,培养工作机会的创造者;发挥生产部门作用,融入职业教育发展的全过程。
- 翟俊卿钦夏昱
- 关键词：职业教育非盟
- 儿童视角下户外游戏体验的探索与启示:国际研究综述
- 2024年
- 随着数字化生活方式的普及,儿童投入过多的屏幕时间负面影响了学业表现、认知专注度以及社交技能的发展,使户外游戏的重要性愈加凸显。然而,户外游戏设计往往受制于成人视角,未能充分满足儿童需求和兴趣。通过系统综述近二十年来国际上基于儿童视角的27篇户外游戏实证研究,探讨儿童对户外游戏的体验及其在研究中的角色。综述发现,儿童在户外游戏中体验到兴奋和愉悦,他们高度重视游戏环境的质量,偏好具备自主探索和私密性的游戏空间。同时,儿童对游戏潜在风险持有较高的风险感知,具备一定的自我保护能力。此外,儿童非常渴望与成人和同伴一起互动交流。研究者主要采用声音、图像、行为等多维方法记录和分析儿童的游戏行为。在这些研究中,儿童多以被动观察者或信息解释者的身份参与,将儿童视为研究合作者的研究相对较少。未来应加强对特殊儿童户外游戏的关注,探索适合低龄特殊儿童的游戏环境设计,尤其是将儿童视角纳入户外游戏环境的创设,以提高游戏环境的吸引力和实用性,促进儿童身心健康发展,激发创造力和探索精神。
- 翟俊卿石明慧吴上好严晓梅
- 关键词：儿童视角户外游戏儿童早期游戏环境
- 英国青少年科学职业理想及影响因素述评被引量：3
- 2016年
- 当前许多国家都正面临着或即将面临STEM 人才缺口问题.青少年的职业理想与其成年后从事的职业具有较强的相关性,故培养青少年的科学职业理想至关重要.研究发现,科学相关职业在青少年的职业理想中受欢迎程度较低,而学生对科学的兴趣和态度并不能完全对此做出解释.因此引入了家庭“科学资本”的概念,用以反映学生家人对科学的理解、与科学的关系如何对学生的科学职业理想产生影响.同时,学生对科学学习的自我感觉、对科学家及科学职业的看法、对科学通往职业领域的认识也是学生认为科学“适合”或“不适合”自己的影响因素.此外,其他重要相关因素还包括性别和种族等.
- 杨佳欣许丹莹翟俊卿
- 关键词：青少年性别种族
