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翟建宏

作品数:5 被引量:26H指数:3
供职机构:哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国防科技技术预先研究基金黑龙江省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 1篇等级保护
  • 1篇学生科学素养
  • 1篇育人
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践能力培养
  • 1篇实践育人
  • 1篇视域
  • 1篇数据库
  • 1篇素质教育
  • 1篇专家系统
  • 1篇自主创新
  • 1篇自主创新能力
  • 1篇组件
  • 1篇网络
  • 1篇网络安全
  • 1篇网络空间安全
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇工科
  • 1篇安全组

机构

  • 5篇哈尔滨工业大...
  • 1篇嘉兴学院

作者

  • 5篇翟建宏
  • 2篇刘宏伟
  • 2篇苏小红
  • 2篇张彦航
  • 2篇曲明成
  • 1篇李忠伟
  • 1篇王永恒
  • 1篇杨静
  • 1篇朱蓉
  • 1篇云晓春
  • 1篇朱乾林

传媒

  • 1篇哈尔滨建筑大...
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇计算机工程
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇计算机教育

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2007
  • 1篇2001
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
坚持实践育人 提升学生科学素养和创新实践能力被引量:14
2018年
为了贯彻核心价值观培育、综合能力养成、多维知识探究"三位一体"的人才培养模式,依托国家级实验教学示范中心,哈尔滨工业大学以"厚基础、强实践、严过程、求创新"的实践教学理念为指导,以实践育人为宗旨,以提高科学素养和创新实践能力为目标,以自主训练和竞赛驱动为手段,通过科教融合、成果转化以及与企业联合开发等方式,基于网络技术、信息技术、虚拟仿真技术等信息化手段,开发构建了面向学生创新实践能力培养的开放式虚拟仿真实践云平台。基于该平台开展了系列化、多层次的本科生创新实践活动,探索了软硬兼顾、虚实互补、以学生为中心、以学生学习与发展成效为驱动的实践育人新模式,使学生实现了"我的实验我做主"。
苏小红刘宏伟张彦航史先俊曲明成翟建宏
关键词:实践教学实践育人素质教育创新实践能力
CEAGES的设计与实现被引量:1
2001年
论述了以建立的“计算机操作系统原理”课的试题库(事实库)为数据处理的基础,以产生式系统的知识表示和正向推理网为知识处理的基本原理和方法研究开发了CEAGES智能化程序系统。机上考试系统是在NT局域网上,在教师平台Hiclass-two的支持下开发运行的。该系统的开发为CEAGES的开发工具的研究打下基础。
杨静翟建宏李忠伟
关键词:专家系统数据库
一种基于策略驱动的联动平台设计与应用被引量:2
2007年
提出了一种基于事件触发策略驱动的联动平台设计,描述了事件触发的策略驱动模型和平台总体结构以及平台联动过程。按照规则对安全事件队列进行处理,提高了策略的效率。使用XML语言描述策略,具有简单、高效的优点。采用组件化的思想,可将各种安全功能以组件的方式挂接在联动平台下,实现了集中控制、分散响应的管理模式,具有很好的灵活性和可扩展性。实践证明,此联动平台提高了网络安全管理的效率,对大规模网络安全管理具有很大的实用价值。
朱乾林云晓春王永恒翟建宏
关键词:安全组件XML
软硬协同、虚实兼顾的本科生自主创新实践能力培养被引量:3
2019年
根据"互联网+"和新工科背景下高校实践育人工作的新要求,分析本科生自主创新能力培养中需要解决的关键问题,提出"互联网+"背景下软硬协同、虚实兼顾的本科生自主创新实践能力培养的新模式,阐述通过构建开放式自主虚拟仿真实践云平台,大力培养和深入挖掘本科生的自主创新能力和潜力,结合哈尔滨工业大学的教学实际,说明该模式对提高本科生自主创新能力起到的作用。
苏小红刘宏伟张彦航史先俊曲明成翟建宏
关键词:自主创新能力
网络安全等级保护2.0视域下网络空间安全人才的培养探索被引量:6
2021年
随着社会基础设施的全面网络化,为应对网络空间所面临与日俱增的安全威胁,我国推出了网络安全等级保护2.0制度。这是我国网络空间安全保障的基本制度,确立了我国网络空间安全领域的技术和人才需求的方向。网络空间的竞争,归根结底是人才竞争,网络空间安全人才的培养是保障国家网络安全的基础。基于此,以网络安全等级保护2.0为基础,探索了网络空间安全专业在云计算、大数据、移动互联、物联网、工业控制系统5个方向上的人才培养,以期培养出满足社会和国家所需的网络空间安全高层次人才。
李攀攀朱蓉翟建宏
关键词:网络空间安全
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