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胡义秋

作品数:81 被引量:598H指数:13
供职机构:湖南师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 68篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 44篇哲学宗教
  • 29篇文化科学
  • 27篇医药卫生
  • 3篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 1篇理学

主题

  • 23篇抑郁
  • 20篇心理
  • 16篇大学生
  • 13篇心理健康
  • 9篇心理素质
  • 9篇留守
  • 9篇儿童
  • 8篇大学生心理
  • 8篇幸福感
  • 8篇学生心理
  • 8篇抑郁症
  • 8篇生心
  • 7篇心理学
  • 7篇中介
  • 7篇主观幸福
  • 7篇主观幸福感
  • 7篇积极心理
  • 7篇技校
  • 7篇技校学生
  • 7篇干预

机构

  • 36篇湖南农业大学
  • 30篇湖南师范大学
  • 11篇中南大学湘雅...
  • 7篇湖南大学
  • 4篇海南师范大学
  • 4篇衡阳师范学院
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  • 3篇遵义师范学院
  • 3篇湖南大众传媒...
  • 3篇天津市安定医...
  • 2篇天津市南开医...
  • 2篇天津医科大学
  • 2篇中南大学
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  • 1篇怀化师范高等...
  • 1篇湖南科技大学
  • 1篇湖南商学院
  • 1篇湖南省第一师...
  • 1篇长沙商贸旅游...
  • 1篇学研究院

作者

  • 72篇胡义秋
  • 9篇朱翠英
  • 8篇谢光荣
  • 6篇刘衔华
  • 6篇杨坤
  • 5篇彭萍
  • 5篇孙焕良
  • 4篇詹林
  • 4篇丁道群
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  • 3篇毛富强
  • 3篇曹冲
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  • 2篇燕良轼
  • 2篇王玉龙
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  • 2篇王祚亮
  • 2篇王敬兰
  • 2篇申自力

传媒

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  • 5篇职教通讯
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  • 2篇心理发展与教...
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  • 2篇湖南社会科学
  • 2篇现代特殊教育
  • 2篇湖南师范大学...
  • 2篇当代教育论坛...
  • 1篇心理学报
  • 1篇中国市场
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇医学与社会
  • 1篇中国行为医学...
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇天津药学

年份

  • 1篇2024
  • 5篇2023
  • 2篇2022
  • 4篇2021
  • 4篇2020
  • 3篇2019
  • 4篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 11篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 4篇2009
  • 3篇2008
  • 6篇2007
  • 2篇2004
  • 1篇2003
81 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生心理健康教育发展模式建构被引量:17
2004年
高校心理健康教育存在着形式化、个性化、医学化、课程化和德育化的倾向,应以"课堂教育、课外活动、个别团体咨询、校园心理文化建设和课题研究五个方面有机结合"的心理健康教育模式。
杨忠旺胡义秋
关键词:大学生心理辅导教学体系心理咨询校园文化
儿童期受虐经历对大学生抑郁的影响:一个有调节的中介模型被引量:11
2020年
目的:探讨儿童期受虐经历、网络成瘾、神经质人格与大学生抑郁之间的关系及内在作用机制。方法:采用中文版儿童期虐待量表、流调中心抑郁量表、中文版网络成瘾量表以及艾森克人格问卷神经质分量表对539名大学生进行调查。结果:(1)儿童期受虐经历、网络成瘾、神经质人格及大学生抑郁均呈显著正相关;(2)网络成瘾在儿童期受虐经历和大学生抑郁之间起到部分中介作用;(3)神经质人格调节该中介模型的直接路径和中介效应后半段。具体而言,个体的神经质人格水平越高,儿童期受虐经历及网络成瘾对大学生抑郁的正向预测作用越强。结论:网络成瘾在儿童期受虐经历与大学生抑郁之间起部分中介作用,这一中介作用受到神经质人格的调节。
胡义秋彭丽仪曾子豪欧阳晓优丁道群丁道群王玉龙
关键词:网络成瘾抑郁
大学生不同阶段的心理问题研究被引量:6
2001年
大学生在不同阶段所表现的心理问题具有不同特点 :1)准备发展阶段 (大学一年级 ) ,主要与适应及相关问题相联系 ;2 )稳定发展阶段 (大学二、三年级 ) ,主要与玩世不恭的“逍遥”心态有关 ;3)趋于成熟阶段 (大学四年级 ) ,主要与对现实的失望和对前途渺茫的心态有关 .
胡义秋
关键词:大学生心理问题
亲子关系对技校学生情感幸福感的影响:认知情绪调节策略的中介作用被引量:1
2019年
对广州市900名技校学生进行亲子关系问卷、认知情绪调节量表和积极情感消极情感量表的测查,结果发现,①技校非独生子女学生在亲子关系、情感幸福感显著高于独生子女(p<0.01);独生子女学生在非适应性认知情绪策略、消极情感上显著高于非独生子女(p<0.01,p<0.05)。②情感幸福感与亲子关系呈正相关(p<0.01),与适应性认知情绪调节策略呈正相关(p<0.05);亲子关系与适应性认知情绪调节策略呈正相关(p<0.01)。③适应性认知情绪调节策略在亲子关系对技校学生情感幸福感的影响中起部分中介作用。由此,应根据技校学生独生子女与否、亲子关系和认知情绪调节策略等情况特点,开展有针对性的预防和干预措施,提升技校学生的情感幸福感。
印利红胡义秋
关键词:技校学生亲子关系
农村留守儿童焦虑情绪的异质性:基于潜在剖面分析被引量:31
2018年
采用中学生心理健康诊断量表(MHT)对湖南省1292名留守儿童的焦虑情绪进行施测,并用潜在剖面分析方法探究留守儿童的焦虑情绪问题是否存在异质性,以及留守儿童相关的人口学因素对焦虑情绪异质性的作用机制。结果发现,留守儿童的焦虑情绪存在明显的异质性,可以分为三种潜在类别:"严重焦虑情绪型"、"中等程度焦虑情绪型"和"低焦虑情绪型";留守男生、小学五年级、高中二年级、留守时间越长、留守初始年龄越小的留守儿童更容易焦虑情绪严重;无论是父亲外出、母亲外出还是双亲外出对留守儿童的焦虑情绪严重性的影响是一致的。由此,应根据留守儿童的性别、年级、留守时长和留守的初始年龄等情况特点,开展针对性的预防和干预措施,缓解留守儿童焦虑。
胡义秋方晓义刘双金黎志华朱翠英孙焕良范兴华
关键词:农村留守儿童焦虑情绪
体验式心理学课堂教学优化大学生心理素质的研究被引量:5
2011年
体验式教学是一种与传统讲授式教学不同的教学方式。文章通过实证研究发现,与传统式教学相比,体验式心理学课堂教学能显著降低大学生的SCL-90总分、强迫、恐怖、躯体症状、人际、抑郁、焦虑、阳性项目数等(P<0.05),从而优化大学生的心理素质。体验式心理学课堂教学应成为大学生心理学课堂教学的有效教学方式。
胡义秋詹林朱翠英
关键词:心理学体验式教学大学生心理素质
新闻从业者心理健康影响因素综述被引量:1
2017年
新闻从业者的心理健康影响因素主要分为个人与社会两部分,个人因素方面主要包括人格、性别、年龄、婚姻状况、心理弹性和应激能力、文化程度、生活满意度、个人心理创伤史;社会环境方面主要包括家庭环境中的角色冲突与环境支持,工作环境中的PTSD、职业压力、职业倦怠、社会支持等。
姚云龙刘衔华胡义秋
关键词:健康心理学心理健康新闻从业者
大学生心理素质优化模式的哲学思考
2007年
大学生的心理素质优化一方面应该具备基本的心理健康的理论知识,又应具备适当的实践锻炼的机会,还应具备较好的文化环境氛围。在课堂教学、团体训练和校园心理文化三位一体的模式中,课堂教学提供给学生基本的知识理论基础,团体训练教会学生在模拟情境中实践应用,校园心理文化对学生的心理素质优化起到潜移默化的作用。
胡义秋于祥成彭萍
关键词:大学生哲学
积极心理学视角下幼儿心理素质培育研究
2020年
积极心理学主要研究主观层次的积极情绪情感体验、个人层面的积极人格特质、群体层面的积极社会组织系统三部分。积极心理学视角为幼儿心理素质培育提供了重要的启示:培养幼儿积极的情绪是重要条件;核心是培养积极的人格;构建积极的社会组织支持系统是重要基石。
杨爱群张应成蔡雯曾赛男胡义秋
关键词:积极心理学幼儿心理素质
硕士研究生新生心理健康状况的调查研究被引量:19
2007年
目的:探讨硕士研究生新生的心理健康状况,为更有效的做好研究生的教育、管理工作提供心理学依据。方法:采用中国教育部编制的CSMHS对1293名硕士研究生新生进行调查,用SPSS统计软件对数据进行分析。结果:92.11%的硕士研究生新生无心理问题;7.89%存在不同程度的心理问题,其中5.26%存在较严重的心理问题,需要进一步的诊断和关注;不同的群体其心理健康状况不同。结论:硕士研究生新生整体心理健康状况良好,但仍须采取积极有力的教育措施提高其心理健康水平。
熊燕于祥成胡义秋彭萍
关键词:心理健康
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