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荆其桂
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天津市教育科学研究院
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合作作者
陈平
天津市实验小学
亢晓梅
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陈平
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2001
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小学超常儿童集体教育实验综述
2001年
天津市实验小学超常班特色主要体现在以下几方面:一是与普通班有显著不同,集中表现为入学新生的智力发展水平超常,学制短.超常生用四年的时间完成五、六年制小学阶段的全部教育任务.
陈平
商长胜
亢晓梅
荆其桂
关键词:
超常儿童
集体教育
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