您的位置: 专家智库 > >

莫勍

作品数:9 被引量:12H指数:2
供职机构:湖南城市学院经济管理系更多>>
发文基金:湖南城市学院教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理
  • 3篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇团队
  • 2篇企业
  • 2篇企业价值观
  • 2篇课程
  • 2篇课程教学
  • 2篇教学
  • 2篇管理技能
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育法
  • 1篇农村
  • 1篇企业领导者
  • 1篇组织承诺
  • 1篇组织支持感
  • 1篇领导者
  • 1篇教育
  • 1篇教育法
  • 1篇绩效
  • 1篇价值观
  • 1篇价值观建设

机构

  • 7篇湖南城市学院
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 7篇莫勍
  • 2篇高永爱
  • 1篇莫晓斌
  • 1篇尹建中
  • 1篇黄月胜
  • 1篇杨文彬

传媒

  • 1篇改革与开放
  • 1篇湖湘论坛
  • 1篇商业文化
  • 1篇长沙大学学报
  • 1篇经济与社会发...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
企业价值观构建中领导者的素质准备被引量:1
2010年
企业领导者价值观对企业价值观有着十分重要的影响。企业领导者在企业价值观构建中扮演着发起人、设计师、推进者和示范者四种角色。为了卓有成效地领导企业价值观构建,企业领导者需要在知识、技能和个性三个方面进行素质准备。其中知识包括价值观和沟通的基本知识,技能包括洞察力、系统思维、敏锐的价值观意识、激发他人内在动机、沟通和授权,个性包括坚定的信念、真诚及开放性等。
莫勍
关键词:企业领导者企业价值观
新时期加强我国农村法治建设的思考被引量:2
2006年
农村法治建设是依法治国的重要基础。而目前,我国农村法治相当滞后,存在许多问题和制约因素。为充分保障新农村建设主体——农民的合法权益,为新农村经济建设提供良好的法治环境,建立健全和完善与农业、农村和农民有关的法律、法规就成为必然要求。
高永爱莫勍
关键词:农村法治建设
义务教育法实施中的几个问题
2007年
修订后的《义务教育法》已经生效,该法对于全面实施素质教育、保障义务教育经费的投入、促进义务教育均衡发展、实现义务教育的法制化,具有重大的现实意义和深远的历史意义。但在《义务教育法》的实施过程中仍有一些问题,如义务教育失衡发展、义务教育经费保障机制不够完善、教育乱收费现象依然存在、农民工子女接受义务教育难以及城市义务教育杂费仍在收取等,必须引起我们的重视并在实践中得以完善或解决。
高永爱莫晓斌莫勍
关键词:义务教育法
论企业价值观建设的基本步骤被引量:2
2009年
企业价值观是企业文化的核心内容,是一个企业在追求经营成功的过程中,对生产经营和目标追求以及自身行为的根本看法和评价。它包括企业与诸多利益相关者关系处理的基本原则、企业对产品和服务品质要求、对员工品质要求、企业对管理和财富的基本看法等内容,在企业发展中可起到决策指导、凝聚人心和稳定传承作用。企业价值观建设可分为审视、评估、提出、修正和倡导五个基本步骤。
莫勍
关键词:企业价值观价值观建设
《管理技能开发》课程教学中团队作业法的运用被引量:1
2011年
在《管理技能开发》课程教学中运用团队作业法可以达到促进知识学习与应用、提升技能、增加技能开发内在驱动力的作用。为防止团队作业中可能出现的学生作业积极性不高、未按要求或程序开展作业、时间安排不合理、任务分配严重不均等问题,使团队作业法达到效果,教师可通过对团队作业施加正确的导向、合理安排与确定团队作业的内容与时间、团队作业过程中的沟通与指导、认真及时的批阅与点评、要求学生提供团队作业总结与个人心得等方式对团队作业实施管理与监控。
莫勍尹建中
关键词:管理技能
高校教师工作绩效的组织动因被引量:5
2010年
通过量表和问卷对湖南省5所省属高校263名高校教师工作绩效与组织内有关因素进行施测,采用结构方程模型等统计方法,探讨高校教师工作绩效及其组织动因。结果表明:一是高校教师工作绩效和关系绩效在人口学变量上的主效应差异不显著,而存在工龄与职务的交互作用,高校教师任务绩效存在性别差异;二是组织支持感通过感情承诺间接影响关系绩效,通过规范承诺间接影响任务绩效;三是感情承诺主要影响关系绩效,规范承诺既影响关系绩效又影响任务绩效;四是关系绩效影响高校教师任务绩效。
黄月胜杨文彬莫勍
关键词:高校教师组织支持感组织承诺工作绩效
论《管理技能开发》课程教学中团队作业法的运用
2011年
在《管理技能开发》课程教学中运用团队作业法可以达到促进知识学习与应用、提升技能、增加技能开发内在驱动力的作用。为防止团队作业中可能出现的学生作业积极性不高、未按要求或程序开展作业、时间安排不合理、任务分配严重不均等问题,使团队作业法达到效果,教师可通过对团队作业施加正确的导向、合理安排与确定团队作业的内容与时间、团队作业过程中的沟通与指导、认真及时的批阅与点评、要求学生提供团队作业总结与个人心得等方式对团队作业实施管理与监控。
莫勍
关键词:管理技能
共1页<1>
聚类工具0