薛丽莉
- 作品数：9 被引量：31H指数：4
- 供职机构：哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院更多>>
- 发文基金：国防基础科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺化学工程理学更多>>
- “机械工程材料”课程“自主——合作——探究”式教学模式的研究
- 2020年
- 对"机械工程材料"课程理论教学采用内容的优化和遴选、创设探究情境、设立探究专题、课后案例探究、教师巡回指导和师生共同进步六步教学法,对机械类专业学生进行"主动参与、乐于探究、交流与合作"为特征的学习方式的培养,激发学生探究知识的热情和主动学习潜能,建立崭新的学习观念,增强学生综合运用知识的能力和创新能力,坚持知识、能力、素质三位一体的全面培养,促使学生全面、协调发展。
- 薛丽莉鲁玺丽周惠敏孙志洁
- 紧固件防护涂层的制备及耐蚀性能研究被引量：7
- 2007年
- 阐述了水性含氟涂层和水性纳米铝粉环氧涂层的配方及固化工艺研究,制备用于紧固件腐蚀防护的水性有机涂层。使用DSC对涂层的工艺进行了优化,使用SEM对涂层表面形貌进行了表征。利用电化学阻抗谱(EIS)对两种涂层的耐腐蚀性能进行了研究,结果表明:制备出的含氟涂层致密孔隙少,耐腐蚀性能明显优于水性纳米复合涂层。
- 薛丽莉许立坤李庆芬李春辉
- 关键词：耐腐蚀性能紧固件
- 工科高校开设《环保与可持续发展论》课程的必要性
- 2019年
- 随着社会的进步,对环境要求逐步提高,工业企业面临环境因素的淘汰和转型。因此,对人才尤其是高等工科院校的青年学生的环保意识也有了更高的要求。在这样的新形势下,提倡环境保护是科学与技术发展的先决条件,工科院校人才培养需要系统地提高大学生的环境保护意识,建立大学生可持续发展的意识。本文从工科学生接受环保教育的必要性和重要性,以及环保课程对学校发展的重要作用,分析了在工科院校开展环保与可持续发展论课程的必要性。
- 冯静薛丽莉任月明胡宝瑞王艳力李茹民
- 关键词：环境保护可持续发展课程建设工科高校
- 科教融合理念下研究生课程研讨式教学模式改革与实践被引量：5
- 2022年
- 科教融合理念已成为现代高等教育的核心理念,对于推动世界一流大学、一流学科建设,推进高水平大学发展具有重要意义。在研究生培养过程中,将科研与教学相结合,引导学生发现新知识、探索新知识、创造新知识,培养学生的创新思维,对加强学生的自主学习能力、科研能力和创新能力培养,对提升研究生人才培养质量具有重要作用。在科教融合理念下,如何改革、提高研究生课程教学水平,如何充分发挥创新型人才培养的关键作用,已成为加强人才培养、建设高水平大学需要关注的重要问题。该文以研究生学位课“纳米材料学”为例,对科教融合理念下开展课堂研讨式教学改革的若干问题进行了研究和探索。
- 周惠敏鲁玺丽薛丽莉佟运祥Alex Shuicev
- 关键词：科教融合研讨式教学研究生课程
- 钌镧氧化物涂层在NaCl溶液中的电化学阻抗谱(EIS)研究被引量：6
- 2012年
- 测量了钌镧氧化物涂层的电化学阻抗谱(EIS),结合循环伏安(CV)及扫描电子显微镜形貌分析,研究了钌镧氧化物涂层阳极在3.5%NaCl溶液中电化学表面结构及电化学行为.在非析氯反应区间,该涂层EIS数据的最佳拟合等效电路是Rs(RctQdl),在析氯反应区间,其等效电路为Rs(RfQf)(RctWQdl).高频段阻抗行为对应涂层的物理阻抗,低频段对应涂层与溶液界面的电化学反应阻抗.实验结果表明,随着La浓度增加,氧化膜及双电层的伪电容增大,且在La含量30mol%时达到最大值,与CV实验结果一致,证明了加入La能提高RuO2涂层的电催化活性.但在析氯反应区间,涂层氧化膜的导电性在含La大于30 mol%之后迅速下降,在低频段产生Warburg阻抗,与其表面钝化和特性吸附现象有关,这是导致含La 70 mol%时电催化活性急剧下降的原因.
- 龙萍李庆芬许立坤薛丽莉宋泓清
- 关键词：氧化物涂层RUO2
- 水性环氧铝粉涂层/碳钢体系的腐蚀电化学行为被引量：7
- 2007年
- 应用电化学阻抗谱(EIS)和扫描振动电极技术(SVET)研究了碳钢基体上含人造缺陷的水性环氧铝粉涂层浸泡在3.5%NaCl溶液中的腐蚀电化学行为.结果表明,浸泡初期,涂层缺陷处为阳极活性区,涂层阻抗随时间延长逐渐降低,活性区逐渐扩展;之后,由于腐蚀产物的自修复作用使整个涂层/金属界面电化学反应活性降低,导致涂层阻抗快速增加.浸泡后期,由于腐蚀介质渗入到涂层/基体界面,出现了更多的阳极活性区,涂层产生破坏剥离.
- 薛丽莉许立坤李庆芬宋泓清周文娟陈光章
- 关键词：铝粉自修复电化学阻抗谱
- 案例教学法在专业硕士研究生教学中的应用被引量：3
- 2022年
- 该文从材料科学与工程专业硕士研究生的教学要求出发,针对研究生缺乏实践应用能力以及分析和解决实际问题的广度和深度,以“形状记忆材料及应用”课程为例,探讨在课堂理论教学中引入案例教学的创新教学方法,介绍了案例教学法的特点和优势,提出了案例教学法的教学过程设计构想,为专业硕士学位研究生实践应用能力培养提供了新思路。
- 鲁玺丽周惠敏薛丽莉陈枫
- 关键词：专业硕士案例教学法教学过程设计
- 材料工程基础课程建设与教学模式探讨被引量：3
- 2020年
- “材料工程基础”是材料科学与工程专业的专业基础课,其教学质量直接关系本专业人才培养质量,本文结合我校的办学特点,针对“材料工程基础”课程教学内容的界定、课程的教学方法和教学手段、本科生能力培养以及考核和评价体系等方面进行了阐述,对该课程的建设以及教学模式改革进行了探讨。
- 鲁玺丽孙志洁薛丽莉陈枫田兵
- 关键词：材料工程基础课程建设教学模式
- 工程教育认证体系下环保课程“反向设计、正向实施”的顶层建设被引量：1
- 2022年
- 在工程教育认证的背景下,以OBE教育模式的核心策略“反向设计、正向实施”为指导思想,对课程理论教学内容进行优化和遴选,着眼课程定位要求,反向设计课程知识体系,推进环境保护知识、可持续发展理念与不同专业知识结构深度融合,提升本课程与各专业课程之间的人才培养逻辑;结合“三海一核”人才培养特色,将工科学科前沿知识和环保相关交叉知识融入课程体系,以“大道至简,润物无声”的隐形课程思政策略实现价值观引领,引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观和职业规划等,为在工程认证体系下培养与时俱进的创新人才做出贡献。
- 薛丽莉任月明周惠敏陈蓉蓉张贺新
