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岗位动态管理提高急诊科护士职业满意度被引量：19: 2017年; 目的探讨岗位动态管理对急诊科护士职业满意度的影响。方法对急诊护士人力资源和绩效考核实施岗位动态管理,制定岗位说明书和岗位动态管理方案,加强岗位动态管理人员培训和实施绩效考核方案。比较岗位动态管理前后急诊科64名临床护士的职业满意度。结果岗位动态管理后,急诊科护士总体职业满意度及除专业或社会上交流的机会和工作被称赞或认可外,各维度评分显著高于管理前(均P<0.01)。结论急诊科实施岗位动态管理有利于提高护士职业满意度,调动工作积极性,合理利用人力资源。; 向莉杨瑶贺巧玲南亚星刘晶; 关键词：岗位动态管理绩效考核管理急诊科护士职业满意度

卡尔加里-剑桥指南在急诊科护生沟通技巧培训中的应用被引量：7: 2012年; 目的探讨卡尔加里-剑桥指南(下称指南)在急诊实习护生沟通技巧培训中的应用效果。方法将急诊科实习护生63名按入科实习时间分为观察组(32例)和对照组(31例),观察组接受指南进行沟通技巧的培训,对照组接受常规沟通指导;采用护患沟通满意度调查问卷A、B卷调查两组护生所服务的患者和两组护生的沟通满意度情况。结果观察组患者护患沟通总体满意度和11个条目(除外"保护隐私")显著优于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组护生沟通总体满意度及沟通过程中的8个条目(除外"有礼貌、尊重患者"及"保护隐私"等4个条目)显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论指南可有效提高急诊患者及实习护生对沟通过程的满意度。; 张丽华阮满真李华向莉冯霞刘丽方闯贺巧玲; 关键词：护生本科急诊科护患沟通满意度

手卫生口诀在急诊科护生手卫生培训中的应用被引量：5: 2014年; 目的探讨手卫生口诀在急诊科护生手卫生培训中的作用。方法按实习时间顺序将2011年7～12月急诊科实习护生45名设为对照组，采用传统的教学方法进行手卫生培训；2012年7～12月急诊科实习护生45名设为观察组，采用手卫生口诀进行培训。结果观察组护生手卫生执行率、手卫生理论和七步洗手法考试成绩、对手卫生培训的肯定率显著高于对照组（均P〈0．01）。结论采用手卫生口诀对急诊科护生进行手卫生培训，能使护生养成良好的手卫生习惯，提高手卫生的执行率。; 吴晓燕贺巧玲黄梅陈艾华彭琳方闯; 关键词：急诊科护生手卫生口诀

人文关怀护理行为感知的研究现状被引量：31: 2013年; 论述了人文关怀的内涵,人文关怀护理行为感知研究的重要性和必要性,人文关怀护理行为感知存在差异以及护理人文关怀的测评工具,旨在为患者进一步提供有效的人文关怀护理,同时为管理者和职能部门制定有关决策提供参考。; 张丽华郑海英邓桂萍刘莉贺巧玲方闯; 关键词：人文关怀护理行为感知测评工具

血液透析病人家庭照顾者体验质性研究的Meta整合被引量：1: 2022年; 目的:系统整合关于血液透析病人家庭照顾者体验的质性研究,为血液透析病人家庭照顾者干预提供依据。方法:计算机检索PubMed、Wed of Science、CINAHL、the Cochrane Library、Scopus、EMbase、MedLine、中国知网、万方数据库、维普数据库中关于血液透析病人家庭照顾者体验的质性研究,检索时限为建库至2021年7月。根据澳大利亚Joanna Briggs Institute(JBI)循证卫生保健中心质性研究质量评价标准对文献进行质量评价,并对纳入研究进行Meta整合。结果:共纳入8篇文献,提炼出56个研究结果,归纳成9个类别,综合出3个整合结果。整合结果1:对正常生活造成困扰;整合结果2:知识缺乏及寻求支持;整合结果3:获得积极体验;。结论:血液透析作为终末肾衰竭病人生存的重要手段之一,家庭照顾者的支持是病人维持治疗的重要保障,同时也承受着各种压力和负担,在未来的研究中应多关注家庭照顾者的生理、心理及社会交往状态和需求,提高血液透析病人及家庭照顾者的生活质量。; 张新丽向莉冯霞邓先锋贺巧玲王文炎; 关键词：血液透析照顾者

手机录像反馈式教学在护理实习生操作技能培训中的应用被引量：5: 2016年; 目的探讨手机录像反馈式教学的教学效果,提高护理实习生的思维探讨能力和操作技能水平。方法随机抽取2014年护理实习生108名为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组(54人)和对照组(54人),分别予以手机录像反馈式教学和传统教学方法对相同护理操作技能进行培训,培训相同时间后考核。结果观察组护理操作技能考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手机录像反馈式教学在护理实习生操作技能培训中具有可行性,可以推广应用。; 黄梅贺巧玲黄倩张莹; 关键词：教学方法护理操作技能护理实习生

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贺巧玲