赵斌
- 作品数：25 被引量：12H指数：2
- 供职机构：喀什师范学院数学系更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划更多>>
- 相关领域：理学文学文化科学语言文字更多>>
- 南疆地区“双语”特培生师范技能的内涵及养成策略
- 2014年
- 师范技能是师范生所应具备的基本技能技巧,作为南疆地区"双语"特培生,由于地域性、民族性等特征,而在其内涵上有着明显特征,因此,本文结合对实习支教学生的问卷调查,认为本地区师范生师范技能的内涵主要包括三个方面:"双语"口头表达能力,专业知识的灵活运用,师生间的对话交流能力.
- 赵斌李双龙
- 关键词：南疆师范生师范技能
- 新疆高校“双语”人才培养模式有效性评价体系的构建及内涵分析
- 2013年
- 人才培养模式是教育教学实施的主要途径。新疆高校"双语"教育有着自身独特的特征,其人才培养模式也是近几年积极探索的热点。但探索的背后是对人才培养模式有效性评价研究的相对不足。基于人才培养模式概念及其理论的分析,提出构建新疆"双语"人才培养模式有效性评价的基本模型,并就其内涵进行一定的探析,为进一步完善新疆高校"双语"人才培养模式提供参考。
- 赵斌孙月红李双龙
- 关键词：双语
- 由强单调T_2空间导出的一类新算子(英文)
- 2005年
- 证明了若拓扑空间X是强单调T2紧的,则对X中的任意闭集K和任意的n>n0(n0∈ω)存在一个闭集δ(K,n)满足:(i)K=∩n≥n0δ(K,n);(ii)对任意n≥n0,δ(K,n+1) δ(K,n);(iii)如果K,H均是闭的且K H,则有δ(K,n) δ(H,n).
- 赵斌
- 关键词：紧空间
- 拓扑空间逆系统的基本性质
- 2007年
- 介绍拓扑空间的逆系统及其极限空间的一些基本性质,讨论了投射与键映射之间的关系及由逆极限空间的开子集诱导出的子逆系统的性质,最后给出了利用拓扑空间族逆极限性质推导其Tychonoff乘积性质的一个定理.
- 赵斌
- 关键词：逆系统TYCHONOFF乘积
- 遗传可遮空间的逆极限被引量：1
- 2010年
- 讨论了遗传可遮空间的逆极限性质,给出了减弱条件的遗传可遮性逆极限保持定理.同时,研究了强可遮空间、遗传强可遮空间以及遗传σ-满正规空间的逆极限性质.
- 赵斌宋爱丽
- 关于单调正规空间定义的一个注记
- 2003年
- 对拓朴空间的任一单调正规算子,用另一方法导出一个新的单调正规算子N,使对任意的由不交闭集构成的序对(H,K)对应的开集N(H,K)满足性质N(H,K)∩N(K,H)= ;另外用基的邻域约定给出了单调正规空间的一个等价刻划.
- 赵斌朱志勇
- 关键词：拓扑空间闭集开集
- 关于遗传可遮和遗传σ-亚紧可数乘积的注记
- 2012年
- 证明了在逆序列的情形下,可遮空间、强可遮空间在假设X是可数仿紧空间的条件下可被其极限空间保持,进一步证明了遗传可遮,遗传强可遮及遗传σ-亚紧性在无需对投射及极限空间X做任何假设的情况下即可被其逆极限空间保持.作为上述两个结果的应用,分别给出了两个相关的可数Tychonoff乘积定理.
- 赵斌李秀玲官春梅
- 关键词：可数仿紧
- 重构《中国现当代文学》教材纲目
- 2013年
- 创构新教材纲目的方法论首先考虑到研究对象以点带面的可行性,其次为了做到对中国现当代文学中作家作品的重新评价而质疑本质决定论,同时还要质疑思潮流论,认为同一思潮流派的作家,其具体文本有时其实具有极大的不同,相反倒是不同思潮流派的作家,其具体文本有时并非没有很大相通.最后在分类方面质疑包含与被包含的分类方法,借鉴佛教文化的分类思维,注意到文学现象与作家作品的生态学批评.要以形象为依据重构小说体例,以意象为依据重构诗歌体例,以冲突为依据重构戏剧体例,以手法为依据重构散文体例.
- 王明科赵斌张海燕
- 关键词：教育教学中国现当代文学
- 关于δ-正规空间的一个注记被引量：1
- 2006年
- 讨论了δ-正规空间的逆极限性质,改进了文[7]中关于遗传δ-正规性逆极限保持定理,并给出一个简单证明.
- 赵斌叶建国
- 关键词：逆系统逆极限空间
- 《寒夜》比较研究的“三维”意义被引量：1
- 2012年
- 巴金《寒夜》的比较研究呈现"三维"意义:可以比较《寒夜》与其他现当代文学作品里的知识分子形象;可以比较《寒夜》与其他古今叙事文学作品里"婆媳冲突"、"恋爱悲剧"的情节模式;可以将《寒夜》与鲁迅小说《伤逝》、劳伦斯小说《儿子与情人》进行文本互读。在《寒夜》这一中心点上辐射出更宽大的研究视野,有助于人们对经典作家和作品的了解与研究走向深入。以巴金《寒夜》为研究对象,进行多维视角的比较,既是为文学史"知识分子(文人)形象小说"专题之建设,也是为《寒夜》研究的成果深化、空间拓展作尝试。
- 王明科赵斌张海燕
- 关键词：《寒夜》知识分子题材情节模式
