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赵海燕: 作品数：38 被引量：45H指数：4; 供职机构：首都医科大学燕京医学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金首都医科大学校长研究基金北京市教育委员会科技发展计划更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学机械工程自动化与计算机技术更多>>

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一种皮肤样本采集存放装置: 本发明提供一种皮肤样本采集存放装置，属于存放容器技术领域。包括盖合的底板和上盖，所述底板和所述上盖组成的密闭空间内设置有至少一个用于单独密封存放样本的套盒，所述底板上设置有用于分隔限位多个所述套盒的限位台；所述套盒包括转...; 李林英赵艳芝杨红鄢雯赵海燕

生理学教学中如何培养学生的学习兴趣: 2018年; 学生良好的学习兴趣是生理学教学能否取得良好预期效果的重要条件之一.本文就教师在备课、授课过程中,如何培养学生学习兴趣和求知欲望方面做一些探讨.; 赵海燕王新芳张冬梅王俊雅; 关键词：生理学

用心室压力钳方法研究家兔左心室单相动作电位的变化: 2011年; 目的构建小动物心室压力钳方法,观察机械刺激对心脏电活动的影响,探索心脏机械电反馈现象及其机制。方法应用自行构建的心室压力钳方法,在心室肌细胞动作电位末期牵张左心室,观察心室单相动作电位时程的变化。结果当左心室分别被强度为130 mmHg、140 mmHg、150 mmHg的额外牵张刺激钳制时,左室MAPD90〔单相动作电位复极90%的时程(monophasicaction potential duration upstroke to the level of 90%)〕较正常分别延长15.4%、26.1%、44.4%(P<0.05),左室MAPD20、MAPD50无明显变化;牵张前后右室MAPD20、MAPD50及MAPD90均无明显变化。结论自行构建的心室压力钳方法能较准确地模拟生理、病理生理条件下心室内的负荷变化情况,并能灵活地对心脏施加机械刺激,为在器官水平上研究心脏机械电反馈(mechano-electricfeedback,MEF)提供了压力控制方法上的改进;左心室复极末期牵张刺激可引起其心肌细胞动作电位时程(action potential duration,APD)延长、复极减慢,右室则无明显改变,提示该刺激直接导致了左心室上内向电流的发生。; 魏华刘萍黄海霞王伟赵海燕钮伟真; 关键词：单相动作电位机械电反馈

一种新生儿体重测量装置: 本发明提供一种新生儿体重测量装置，属于体重秤技术领域。包括用于称重的测量秤主体和测量台，测量台上安装有用于放置新生儿的秤盘，秤盘和测量台之间安装有固定框，测量秤主体上固定连接有围挡，围挡内侧壁和测量台侧壁均开设有和数量相...; 李林英赵艳芝鄢雯赵海燕

成人远程教育教学质量影响因素分析被引量：4: 2004年; 通过近年来远程教育的教学实践,对目前在远程教学过程中存在的影响教学质量的因素作分析与讨论.; 王新芳陈岩赵海燕; 关键词：远程教育教学质量远程教学教学实践成人

云班课+CBL教学模式在病理生理学教学中的应用: 2018年; 充分利用云班课平台,采用CBL教学模式,即以临床病例为基础,通过问题引导的模式进行病理生理学理论授课,充分调动学生的积极性,加深临床思维的培养,有助于学生深入理解病理生理学的理论知识.; 刘丹张阳李海涛王岩梅王新芳赵海燕; 关键词：病理生理学 CBL教学教学改革

不同动脉压力感受器对钌红反应的敏感性差异: 2014年; 目的研究钌红对压力感受器不同纤维的作用是否存在差异以及这些差异与感受器纤维类型的关系。方法制备家兔离体颈动脉窦-窦神经标本,采用颈动脉窦窦内外双重灌流,钳制窦内压同时记录窦神经细束(含少量纤维)放电,然后应用Spike2软件分析,获得单纤维放电的信息。结果在20μmol/L钌红作用下,根据对钌红的反应,可将窦神经压力感受纤维分为钌红敏感纤维和钌红不敏感纤维2类。进一步分析发现这2类纤维的电生理特点分别与C类和A类压力感受器相对应。结论窦神经中存在对钌红反应不同的2类纤维,可能分属A类纤维和C类纤维,提示这2类压力感受器的机-电换能机制可能存在某些差异。; 赵海燕黄海霞刘萍张思韬钮伟真王伟; 关键词：动脉压力感受器钌红

生理学题库建设与应用的分析与思考被引量：8: 2015年; 建立完善的、符合现代医学教育理念的生理学题库,进行计算机自动组卷,并根据学生成绩对试卷质量和教学效果进行客观、科学的分析,是实现教考分离,促进教学质量提高的重要举措。将我系生理学题库建设过程和应用现状加以总结,并对应用过程中出现的问题和采取的对策进行了探讨,以进一步提高试题质量,推进题库的建设与应用。; 黄海霞赵海燕刘萍付小锁李利生王伟; 关键词：生理学教学改革试题质量

生理学教学中开展学生科研训练的探索被引量：1: 2013年; 医学教育过程中学生的科研训练日益受到关注.首都医科大学燕京医学院生理学与病理生理学教研室针对本校2010级临床医学专业部分学生开展了以心功能测定为主题的科研训练活动.结果显示,学生的科研创新思维得到了启迪,探索新知识的理念得到了加强,对基础生理学知识的理解更趋深入,不仅对实验教学中相关原理的理解更加透彻,而且牢固掌握了相关的实验技法,取得了较好的效果.从中得到的基本经验是,恰当设计、合理规划学生科研内容,尽量选取与课程基本知识密切相关的研究课题至关重要；项目实施过程中充分发挥学生自身的能动性可以使活动的效果实现最大化.作为课堂教学的补充,适当的基础科研训练活动对于医学生学习、记忆基础知识,启迪创新思维,增强对新知识的好奇心,提高自主学习能力具有重要作用.; 李玉明李海涛赵海燕李中秋王俊亚张冬梅; 关键词：大学生科研训练心功能测定生理学教学评估