郝翌钧
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：澳大利亚莫纳什大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中职生主观幸福感与社会支持、班级气氛研究
- 2014年
- 本研究以420名中职生为对象,考察其主观幸福感,以及与主观幸福感相关的因素。运用回归分析等统计处理数据。结果发现:(1)社会支持总分、主观支持、对支持的利用度与主观幸福感及其各因子有显著相关,客观支持无显著相关;主观支持和对支持的利用度具有预测主观幸福感及各因子作用。(2)中职生的同学关系和学习负担与主观幸福感及其各因子具有显著相关,其中同学关系、师生关系、秩序和纪律与主观幸福感呈显著正相关,学习负担、竞争与主观幸福感呈显著负相关;同学关系可正向预测主观幸福感,竞争可负向预测主观幸福感。
- 郝翌钧
- 关键词：中职生主观幸福感社会支持班级气氛
- 亲师互动对学生心理健康和学习品质影响的实验研究被引量：3
- 2012年
- 教师、家长是学生成长中的重要他人,教师与家长关系的存在是以学生为纽带的,因此,发生在家长与教师相互之间的社会行为对正在成长的学生必然会产生影响作用。本研究采用实验班与对照班前后对比实验,试图通过家长与教师的心理互动训练,提高亲师互动的有效性,并对学生产生正性的影响。经实验结果发现:实验班家长三维度(认知、情感和策略)互动显著优于对照班;实验班学生心理健康、学习品质各因子均高于对照班;实验班学生师生关系、亲子关系和教养方式好于对照班。
- 郝若平郝翌钧
- 关键词：心理健康
- 亲师互动与学生心理健康、学习品质的关系
- 亲师关系的存在是以学生为纽带的,所以,亲师之间不同的社会行为对正在成长的学生必然会产生影响。本研究以400名家长、40名教师、400名初中学生为对象,运用问卷法试图考察亲师互动认知、情感和策略三维度变量分别对学生心理健康...
- 郝若平郝翌钧
- 关键词：心理健康
- 中职生主观幸福感与归因、应对方式研究被引量：2
- 2013年
- 本研究以420名中职生为对象,考察其主观幸福感以及与主观幸福感相关的因素,运用回归分析等统计处理数据。结果发现:(1)中职生应对方式各因子与主观幸福感及其各因子均存在不同程度的相关。其中解决问题、求助与主观幸福感呈显著正相关,而自责、幻想、退避、合理化与主观幸福感呈显著负相关。解决问题和求助可以显著正向预测总体幸福感及其各维度,自责和幻想、合理化、退避等可以显著负向预测总体幸福感及其各维度。(2)中职生主观幸福感与归因方式没有显著相关,仅在主观幸福感因子中,忧郁或愉快的心境与对情感和行为的控制两个因子与情境有显著负相关。
- 郝翌钧
- 关键词：中职生主观幸福感归因方式
- 高中生思维风格对英语阅读理解能力的影响被引量：1
- 2011年
- 一、问题提出
从20世纪40年代开始至80年代初,人们围绕风格展开了大量研究,提出了类目繁多的风格理论。Sternberg在总结了各种早期风格理论的基础上提出了全新的风格概念。Sternberg认为思维风格是指人们所偏好的思考方式。它不是一种能力,
- 郝翌钧
- 关键词：英语阅读理解能力思维风格高中生
- 亲师互动与学生心理健康、学习品质的关系
- 2012年
- 亲师关系的存在是以学生为纽带的,所以,亲师之间不同的社会行为对正在成长的学生必然会产生影响。本研究以400名家长、40名教师、400名初中学生为对象,运用问卷法试图考察亲师不同互动特征变量与学生心理健康和学习品质不同维度的关系。运用方差分析、相关分析、多层协方差结构模型等统计方法进行数据处理。结果发现:(1)家长亲师互动认知和情感因素对学生心理健康有影响;(2)认知和情感因素对学习兴趣和学习外归因有影响;(3)教师亲师互动认知、情感和策略因素对学生心理健康有显著的影响;(4)认知、情感和策略因素对学习兴趣、学习信心、学习情绪、学习外归因和内归因有显著影响。
- 郝翌钧郝若平
- 关键词：心理健康
- 中职生主观幸福感与自尊、情绪的相关研究被引量：2
- 2013年
- 以420名中职生为研究对象,考察其主观幸福感,以及与主观幸福感相关的因素。运用回归分析等统计处理数据。研究结果表明:(1)自尊与主观幸福感呈正相关,并有预测作用;(2)积极情绪与主观幸福感各因子有正相关,并有正向预测作用。消极情绪与主观幸福感有负相关,并有负向预测作用。
- 郝若平郝翌钧
- 关键词：中职生主观幸福感自尊情绪
