金锦花
- 作品数：8 被引量：33H指数：4
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- 韩语教学中如何培养学生的TOPIK应试能力
- 2016年
- 韩国语能力考试（TestOfProfIciency InKorean，简称TOPIK）是当今全球最权威的韩国语考试，是为评价母语非韩语的外国人及海外侨胞的韩国语能力而设置的考试，并作为留学、就业的依据，指导学习方向并扩大普及韩国语。2014年7月开始韩国语能力考试实施改革，改革后如何辅导学生使学生顺利通过TOPIK考试是目前韩语教师的一项挑战。
- 袁畅金锦花
- 关键词：韩语教学应试能力
- 浅谈事业单位改革对财务人员的素质要求被引量：1
- 2007年
- 在新形势下,事业单位改革对财务人员的技能和素质提出了更高的要求,财务人员在事业单位的地位和作用也变得更加重要。而提高财务人员自身的素质,是适应知识经济时代的要求。因此,只有改变财务工作的职能,加强对财务人员技能与职业道德的培训,使其具有一定的专业技能,才能提高财务人员的履职能力和职业胜任能力,才能从容应对不断变化的新环境。
- 金锦花金香花
- 关键词：事业单位改革财务人员
- 试论赴韩劳务人员韩语教学
- 2013年
- 与学生韩语教学不同，赴韩劳务人员韩语教育对韩国语的教学要求更侧重于实际应用能力的培养。本文将主要探讨赴韩劳务人员学习的特征及针对劳务人员韩语教学的特点。
- 袁畅金锦花
- 高职高专旅游韩语教学改革初探被引量：13
- 2010年
- 随着中国人民生活水平的不断提高以及中国旅游事业的蓬勃发展,对于高素质的旅游韩语人才的需求也在随之日益增长。培养能够灵活运用韩语、为来华的韩国游客提供优质服务的人才,成为现在高职高专教育所面临的一个重要课题。
- 雷挺金锦花
- 关键词：高职高专职业化情景教学法
- 浅谈高职中外合作办学韩语教学改革被引量：5
- 2011年
- 随着改革开放以来,高职院校的中外合作办学的模式和规模不断地扩大,为更好地发挥中外合作办学的优势,在与韩国大学合作中韩语教学的质量和效果将直接关系到高职中外合作办学成败,关系到学生出国留学质量、学生能否顺利完成专业课的学习和顺利就业。因此,高职中外合作办学韩语教师要不断更新教学观念,改革教学方法和模式,在教学实践中总结出提高韩语教学效果的途径方法,培养出高水平的复合型国际化人才。
- 金锦花申东镐袁畅
- 关键词：韩语教学高职
- 高校负债风险及对策研究被引量：5
- 2007年
- 作为非盈利机构的高校,在投入巨额资金改变自身的软硬件环境之后,不同程度的面临着巨额债务压力。过度负债不仅给高校的经营带来多方面风险,也给学校的发展带来一定的负面影响。应提高财务管理和控制水平,拓展筹资渠道,增加办学资金来源,提高办学的集约化、市场化水平,制定详细的还款计划,以保证还款资金的有效落实。
- 金锦花金香花
- 关键词：高校负债风险
- 高职院校韩语教学改革初探被引量：6
- 2010年
- 在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式,违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念,如何改革教学模式和方法,是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验,初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。
- 金锦花雷挺袁畅
- 关键词：高职院校韩语教学
- 职业教育的定位与发展被引量：3
- 2007年
- 随着大学扩招,高校毕业生就业难已成为敏感话题,并由此带来了人才的"高消费"、大学生失业等一系列问题。但另一方面,由于工业、农业、服务业等领域缺乏高素质的劳动者,使得我国虽有生产力发展带来的丰富的物质产品,但服务质量、产品质量难以提高,新技术、新品种在农村难以推广。目前我国人才结构已经出现了高素质技术劳动者缺乏的情况,而职业教育发展的相对缓慢正是导致这一现状的重要原因。笔者通过对当前职业教育存在的问题及原因加以分析,进一步探讨了职业教育的定位与发展。
- 金锦花
- 关键词：职业教育
