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陈国亮

作品数:30 被引量:58H指数:5
供职机构:常州机电职业技术学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:金属学及工艺文化科学一般工业技术化学工程更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 13篇专利
  • 2篇学位论文

领域

  • 12篇金属学及工艺
  • 7篇文化科学
  • 1篇化学工程
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 10篇合金
  • 7篇铝合金
  • 7篇高职
  • 4篇教学
  • 3篇时效
  • 3篇钛合金
  • 3篇教育
  • 2篇有限元
  • 2篇有限元模拟
  • 2篇匀速运动
  • 2篇在线课程
  • 2篇胀形
  • 2篇职教
  • 2篇时效处理
  • 2篇丝杆
  • 2篇陶瓷颗粒
  • 2篇涂装
  • 2篇能耗
  • 2篇喷头
  • 2篇喷涂

机构

  • 23篇常州机电职业...
  • 13篇南京航空航天...

作者

  • 30篇陈国亮
  • 19篇王春艳
  • 7篇陈明和
  • 6篇谢兰生
  • 4篇王宁
  • 3篇杨波
  • 2篇夏怡
  • 2篇虞文武
  • 2篇许文稼
  • 2篇钱子龙
  • 2篇刘阳
  • 2篇刘杰
  • 2篇孙佳伟
  • 1篇张立辉
  • 1篇周兆锋
  • 1篇范平
  • 1篇王斌
  • 1篇陆宇峰
  • 1篇吴广瑞
  • 1篇李枫

传媒

  • 5篇机械工程材料
  • 3篇机械职业教育
  • 2篇热加工工艺
  • 2篇职业教育研究
  • 1篇中国有色金属...
  • 1篇职业技术
  • 1篇高教学刊

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2020
  • 7篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 5篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2008
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“双职双岗”高职模具专业教学团队建设的实践被引量:6
2015年
打造具有竞争力的专业教学团队,是高职教师队伍建设的重点。文章通过对模具专业教师队伍的现状分析,利用"校中厂"的优势,进行"双职双岗"模具专业教学团队的研究与实践,以提高团队的整体实力,促进团队文化的形成,为高职专业教师队伍建设提供借鉴。
王春艳陈国亮
关键词:专业教学团队高职模具
AA2024-H18铝合金同步冷却热成形后的强化机制被引量:2
2017年
为了研究同步冷却热成形工艺对可热处理铝合金的显微组织演变规律以及强化机制的影响,选用H18态AA2024铝合金板料进行同步冷却热成形及自然时效试验,并进行力学性能测试、光学显微组织观察及TEM分析。结果表明:同步冷却热成形工艺对AA2024铝合金的显微组织影响明显;H18态AA2024铝合金板料经过同步冷却热成形及96 h自然时效后,试样变形区的位错密度增加,并出现细针状的Al_2CuMg(S′)相,使得变形区的屈服强度及抗拉强度分别较冷冲压工艺试样提高4%、12%;此时,AA2024铝合金的强化机制主要是弥散相Al_(20)Cu_2Mn_3(T相)和沉淀相Al_2Cu Mg(S′相)对位错的钉扎作用,以及位错间的相互作用。
陈国亮陈明和王宁孙佳伟
关键词:显微组织力学性能
超薄TB8钛合金半球成形工艺的有限元模拟被引量:2
2012年
利用有限元模拟软件对TB8钛合金半球的拉深成形和超塑性气胀成形过程进行模拟,将模拟获得的最佳工艺用于成形试验;成形试验先采用拉深成形方法预成形中间件,再采用超塑性气胀成形方法制备出了超薄TB8钛合金半球工件。结果表明:加工出的半球工件的厚度分布与有限元模拟结果一致;采用这种工艺方法,可避免超薄钛合金半球拉深成形时可能出现的起皱及超塑性气胀成形过程中的局部过分变薄,达到控制超塑性成形工件壁厚的目的。
王春艳谢兰生陈国亮
关键词:钛合金超塑性成形有限元模拟
手机网络背景下高职学生特点及对策探究被引量:6
2019年
以学生为本,提高人才培养质量是高职院校面临的永久课题。通过对高职院校学生在入学、专业学习及就业阶段情况与心理特点的分析,敏感又自卑、情绪波动大、自控力较弱、学习态度欠佳、学习动力及能力不足是手机网络背景下高职院校学生普遍存在的问题。变革高职院校管理制度,转变教师教育教学理念,提高教师教育教学能力,优化学生学习环境,注重培养学生良好学习方法与学习习惯,是高职院校人才培养质量提高的有力举措。
王春艳陈国亮
关键词:高职院校教育对策手机网络
基于校企双向互通在线课程的创新性学习探究被引量:2
2019年
培养学生创新性学习能力是当今高职教育发展的重要方向。通过对创新性学习的内涵进行分析,并结合现阶段高职学生的学习现状,提出了基于校企双向互通在线课程的创新性学习策略。重组教师团队,构建校企合作双向互通在线课程,撰写课堂教学设计,营造积极向上的学习环境,为创新性学习提供保障。实践表明创新性学习能够充分提高学生的学习能力和整体素质,促进教师专业能力与教学能力的发展,促使校园环境和谐,为其他高职院校的创新性学习提供参考。
王春艳陈国亮
关键词:创新性学习在线课程高职学生校企合作
基于激光焊接的超声喷丸的3D打印技术
本发明涉及一种基于激光焊接的超声喷丸的3D打印技术,在电脑中构建制件三维模型,然后根据板料的厚度对三维模型进行切片,得到制件各个高度处的剖面形状,采用铣削加工的方式从板料上截取所需的剖面。在叠加成型过程中,高能激光束按一...
王春艳陈国亮谢兰生刘杰刘阳
文献传递
基于“赛教融合”的高职模具专业教学研究与实践被引量:10
2019年
“赛教融合”模具专业教学改革是实现高职人才培养质量提高的有力举措。通过解析模具技能大赛规则、内容及相关要求,结合模具专业教学现状,提出重建模具专业教学团队,重定人才培养目标和课程目标,重置课程教学项目和课程内容,重新开展课程教学设计,重定课程评价标准,完善实训环境,建立健全竞赛长效机制等策略。经过赛教融合模具专业教学改革实践,提升了模具专业学生的整体实力,增强了模具专业教学团队的专业技术与教育教学水平,促进模具专业人才培养质量的整体提升。
陈国亮陆宇峰王春艳
关键词:教学改革高职教育
校企双向互通高职在线课程的建设与探索被引量:1
2019年
通过分析高职在线课程在建设和使用中存在的问题,提出校企双向互通在线课程的价值与建设的必要性。结合当前高职教育发展方向,组建专兼职教师组成的课程团队进行校企双向互通在线课程建设,优化并整合课程目标和课程项目,开展教学设计,制作教学视频,制定课程评价指标。通过在线课程学习与检测、课堂练习与讨论、课后作业提交与评价反馈开展线上线下混合式教学,促进学生自主学习能力提升,提高课程教学质量。
王春艳陈国亮
关键词:在线课程高职教育校企合作
颗粒介质成形工艺研究
颗粒介质成形是利用固体颗粒作为传力介质进行板料成形的一种软模成形工艺,其主要是利用固体颗粒所具有的良好流动性及体积近似不可压缩性等特性进行板料成形。 本课题对颗粒介质成形工艺进行了理论分析,并选用四种不同直径的...
陈国亮
关键词:颗粒介质陶瓷颗粒筒形件拉深
文献传递
基于激光焊接的超声喷丸的3D打印技术
本发明涉及一种基于激光焊接的超声喷丸的3D打印技术,在电脑中构建制件三维模型,然后根据板料的厚度对三维模型进行切片,得到制件各个高度处的剖面形状,采用铣削加工的方式从板料上截取所需的剖面。在叠加成型过程中,高能激光束按一...
王春艳陈国亮谢兰生刘杰刘阳
文献传递
共3页<123>
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