陈娴
- 作品数：87 被引量：283H指数：9
- 供职机构：南京师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学自动化与计算机技术更多>>
- 捷克初中物理课堂教学案例分析
- 2021年
- 以捷克初中物理课堂教学视频为样本,分析得出其具有的特点:重视教师的演示实验、注重提出问题引发学生思考、加强与其他学科的联系、突出形象化教学,对于改进我国中学物理教学有一定启示。
- 窦立梦陈娴
- 关键词：初中物理课堂教学
- 根植生活物理——研析爱尔兰中考科学试卷中的物理试题有感
- 2010年
- 1．背景介绍
爱尔兰是欧洲西北部一个经济、文化和教育发达的岛国，爱尔兰《初中科学课程纲要》（以下简称《纲要》），确定了其课程的性质是：以活动为基础，强调实践课程和发展学生科学素养的核心课程．它在课程目标上强调尊重生命、关注健康和重视安全；在学习内容上分布均衡、难易适中和注重差异；在课程的评价上方式多样、有机结合且操作具体．
- 佘亚芳陈娴
- 关键词：物理试题课程目标试卷中考核心课程
- 澳大利亚初中物理课堂教学的典型案例分析被引量：1
- 2014年
- TIMSS是“国际数学与科学教育发展趋势”的英文简称,是由国际教育成就评价协会发起和组织的机构。2003年以来,美国、澳大利亚、日本、荷兰和捷克等5国的小学和初中科学课堂的教学视频发布在该机构的网站上[1],这为世界各国中小学科学教育工作者相互学习提供了宝贵的资源。
- 陈娴刘炳昇
- 关键词：物理课堂教学案例分析科学教育TIMSS教育工作者
- 爱尔兰职前教师教育课程探析——以利默瑞克大学为例被引量：3
- 2017年
- 课程是学校教育的关键。本研究针对爱尔兰利默瑞克大学职前教师教育课程,运用文献法、观察法和访谈法进行研究,发现其课程设置贯穿四年,模块多样,注重实践。通过对案例的分析发现,在课程的实施过程中理论与实践有机结合,充分利用各种课程资源,加强学生知识的自主建构与合作学习,注重培养学生的批判性反思和问题解决能力,采用形成性评价和终结性评价。
- 陈娴
- 关键词：职前教师教育课程
- 基于核心素养的物理摄影实践活动实施建议
- 2021年
- 设置综合实践活动课程是培养学生的创新能力、实践能力的重要举措,物理摄影实践活动是一项科学与艺术融合、考查创新与实践能力的活动,可以丰富综合实践活动的课程内容。本文分别从物理摄影实践活动的准备、实施、总结和评价四个方面给出实施建议,并简述其对学生核心素养的培养价值。
- 刘孝琪陈娴
- 基于学习进阶理论的物理课堂教学设计——以“匀速直线运动”为例
- 2022年
- 以学习进阶理论为指导,采用科学概念理解的学习进阶模型,将匀速直线运动的模型建构分为五个层级,统一进阶起点后,搭建台阶,拾阶而上,在每个进阶过程中都关注学生的认知和思维水平,以问题为引领,由简单到复杂,层层递进,依次进阶,最终使学生对“匀速直线运动”的认识从经验转变为科学概念。
- 胡莹陈娴
- 关键词：学习进阶匀速直线运动教学设计
- 美国中学物理教材中渗透STS教育理念的研究被引量：2
- 2009年
- 1问题的提出
STS是科学（Science）、技术（Technique）、社会（Society）3个词汇的英文缩写．STS教育是适应时代挑战、指导科学教育改革的新理念，其特征是突出科学、技术与社会的械互关系，并以科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想来组织实施科学教育,STS教育追求的目标：以促进每个学生的全面发展和提高其科学素养为核心；
- 庄琳陈娴
- 关键词：STS教育教育理念物理教材科学教育改革社会生产
- 透视留白
- 2003年
- 赵强陈娴
- 关键词：中国画物理教科书教材改革教材研究艺术作用留白
- 加拿大《科学》教材版面设计与编排特点述评被引量：8
- 2003年
- 加强对学生科学素养的培养,体现向学生“生活世界”的回归,是欧美各国《科学》课程实施的一个重要指导思想。而精心设计教材内容的呈现方式,合理安排各功能栏目,以最大限度地唤醒学生的兴趣,引发他们的参与欲望,则是教材编制者体现这一思想所采取的重要方法。加拿大《科学》教材在这一方面颇具特色。本文以加拿大McGraw-Hill
- 杨广军陈娴
- 关键词：《科学》教材版面设计
- 谈谈美国高中物理教材中的职业介绍被引量：7
- 2003年
- 陈娴
- 关键词：物理教材教材研究教学内容物理教学
