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陈萍

作品数:6 被引量:10H指数:1
供职机构:中国社会科学院人口与劳动经济研究所更多>>
相关领域:经济管理社会学政治法律文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇经济管理
  • 5篇社会学
  • 2篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇生育率
  • 2篇妇女
  • 1篇道德
  • 1篇信息不完全
  • 1篇性别比
  • 1篇性别偏好
  • 1篇育龄
  • 1篇育龄妇女
  • 1篇粘堵
  • 1篇人口
  • 1篇人口调查
  • 1篇人口现状
  • 1篇生产力水平
  • 1篇生育
  • 1篇生育控制
  • 1篇生育率转变
  • 1篇生育水平
  • 1篇生育需求
  • 1篇生育政策
  • 1篇女性

机构

  • 6篇中国社会科学...

作者

  • 6篇陈萍
  • 1篇郭汉英
  • 1篇高嘉陵
  • 1篇刘启明

传媒

  • 5篇中国人口科学
  • 1篇妇女研究论丛

年份

  • 1篇1995
  • 1篇1993
  • 2篇1992
  • 1篇1991
  • 1篇1990
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
生育率与避孕方法需求的相关分析
1991年
近20年来中国生育率的普遍下降,是与计划生育工作的广泛开展、避孕知识及方法的普及密切相关的。宣传普及先进的避孕方法,提供使用避孕方法的服务是计划生育工作的一个重要组成部分。各种避孕方法的使用量与生育率之间存在着必然的联系。
陈萍郭汉英
关键词:避孕方法生育率育龄妇女粘堵口服药
性别偏好的量化衡量及其与生育率关系的探讨被引量:8
1993年
家庭对孩子的性别偏好尤其是对男孩的偏好在中目农村是决定妇女生育观和实际家庭规模的一个重要因素。性别偏好的强弱受到传统的伦理道德观和,现有的生产力水平与生产方式的双重影响,并造成了性别偏好存在的不可避免性。
陈萍
关键词:性别偏好生育率家庭规模男孩伦理道德观生产力水平
“当代中国妇女地位研究”抽样调查方案及抽样效果评估
1995年
本文介绍“当代中国妇女地位研究”抽样调查的方案设计,并对方案的精度及设计效果进行了评估。在第一部分详细地叙述了调查所采用的分层四阶不等概率抽样方法及二重抽样技术,讨论了样本量的确定与分配。第二部分详细地讨论了总体目标量的估计及其方差估计的方法,给出了具体的计算公式,最后列出了若干目标量的实际精度和设计效果并就此作了讨论与分析。
高嘉陵陈萍
关键词:妇女地位抽样调查人口调查
中国农村生育率转变的研究——生育需求、生育供给和计划生育政策相互作用的微观仿真分析被引量:1
1990年
伴随着人口再生产类型由高出生、高死亡、低增长向低出生、低死亡、低增长的转变,生育率也由自然的生育过程向有控制的生育过程转变,并且这种转变过程是随着社会经济的发展而有其自身的客观规律。
陈萍
关键词:总和生育率生育率转变计划生育政策生育水平生育控制
对老年女性人口现状的思考
1992年
伴随着生育率的下降和平均期望寿命的提高,老年人口(指60岁以上人口)的绝对数量和相对数量都在迅速增加,老年人口将不再是人口金字塔顶端的一个小塔尖,而成为总人口中的一个比例很大的不可忽视的组成部分。预测表明,到21世纪中期,中国60岁以上老年人口将达到总人口的20%以上,绝对数量将超过3亿。整个社会在今后几十年都面临着老龄化的挑战。由于两性人口在生理上的差异,老年人口中女性占多数,1990年第四次人口普查的数据表明60岁以上老年人口的性别比为90.6(以女性为100),而其中的高龄老年人口(指80岁以上人口)则是女性占绝大多数,女性约为男性的1.33倍。女性寿命高于男性的生理原因是男性和女性染色体的不同,男性是一个大染色体X和一个小染色体Y,女性是两个大染色体XX,比男性多一个大染色体X。一种理论认为大染色体X修复受损伤的脱氧核糖核酸(DNA)能力强,致使女性人口年龄别死亡率除个别年龄段外均低于男性,因而寿命长一些,老年人口的性别比处于男少女多的状态,尤其高龄老年人口的性比例极不平衡,成为老年人口相对其它年龄组在性别构成上最为突出的特点。这一特点使得女性老年人口在其社会经济保障方面有着比男性更多的问题。本文试图从调查数据所揭示的女性老年人口问题出发。
陈萍
关键词:老年人口老年女性人口现状高龄老年人性别比
区域人口教育水平多因素灰色决策模型被引量:1
1992年
随着科学技术的发展,描述和设计系统的理论和方法层出不穷,其焦点主要集中在解决系统描述和分析的精确性与系统的复杂性的矛盾上。信息论与控制论试图解决事物的随机性;模糊集合试图解决系统复杂性与精确性的矛盾,指出了事物的模糊性。然而系统除了随机性与模糊性外,还存在着一种范围更为广泛、内容更为深刻的特性,这就是系统的灰色性,即信息不完全和不确知现象。
刘启明陈萍
关键词:信息不完全教育水平
共1页<1>
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