马周周
- 作品数：12 被引量：47H指数：5
- 供职机构：佛山科学技术学院教育科学学院更多>>
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- 从《种树郭橐驼传》看柳宗元的教育思想被引量：5
- 2005年
- 柳宗元虽然不是教育家,但他的传记《种树郭橐驼传》却蕴涵着丰富的自然主义教育思想,从教育绩效、教育原则、教育技术、教育管理,到“顺天”、“致性”、“天全”、“官戒”,处处闪烁着自然主义教育思想的光辉,富有教育研究价值。
- 马周周
- 关键词：自然主义教育教育原则教育管理教育评价
- 庄子教育技术哲学诠释被引量：8
- 2010年
- 《庄子》是哲学著作、技术哲学著作,更是教育技术哲学著作,蕴含着丰富的教育技术哲学内涵。庄子对技术本质的看法与伟大导师马克思的著名论断十分相似。庄子对"口不能言"的缄默知识的认识有其独到价值。庄子将技术价值负荷提得很高,却极力贬低、否认技术的内在价值。庄子是最早反思、批判技术异化的人。庄子主张以技体道、技道合一、技术教育化、教育技术化等。庄子的"艺术观照"、"体道"、"得意忘言"、"不言之教"等本身就带有教育技术哲学意味。研究它有利于开阔今人的视野,有利于构建中国特色的教育技术哲学。
- 马周周
- 关键词：庄子教育技术哲学
- 《庖丁解牛》与教育技术及其哲学思考被引量：5
- 2002年
- 本文从学习资源、学习过程入手 ,说明庖丁解牛是教育技术 ;第二部分详细阐释了庖丁解牛与教育技术的联系与区别 ;第三部分针对我国教育技术目前存在的不足 ,提出了构建教育技术哲学的框架体系和措施。
- 马周周
- 关键词：教育技术教育技术哲学
- 美国教育技术转向的重要启示被引量：4
- 2009年
- 尽管"美国’04教育技术转向庄子教育技术"的推断还有待商议,但笔者认为却是不争的事实。美国’04教育技术转向,实质上是转向了中国优秀文化,这给我国教育技术提出了一个重大议题:科技发达的美国和日本都不约而同地聚焦于中国的优秀文化,我们怎么办?本文从"转向"入手,提出了五个方面的重要启示,旨在促使我国教育技术摆脱困境,进入海阔天空的佳境。
- 马周周
- 美国04教育技术转向庄子教育技术的阐释被引量：8
- 2008年
- "美国04教育技术转向庄子教育技术"的观点看似悖论,实则并不稀奇。有"西学东渐"的时代背景,有后现代主义的逻辑基础,还有充分的立论依据,该论断能经得起检验。本人认为:此转向给我们的教育技术带来许多启示,带来发展方向,带来重要转机,是中国教育技术界的一件大事,值得庆贺,也值得深深的思索。美国教育技术开始转向,我们的教育技术该怎么办呢?
- 马周周
- 从庄子“不射之射”看当前我国教育技术之浅陋被引量：3
- 2013年
- 庄子"不射之射"是一个"大全",涵盖着有形技术和无形智能的技术,如"人术"、"心术"、"育人术",包含着射礼、射艺、射义、射道,蕴藏着如技道、境界、功夫、神气等深厚的哲学意蕴。它是教育技术,更是教育艺术和教育智慧,是教育必须遵循的"道"。它是一把标尺、一面镜子、一块试金石,可以衡量、对照、评判当今教育技术,发现教育技术的浅陋、丑陋。它又是一剂良药,能够医治教育技术的沉疴,有重要的借鉴价值。
- 马周周
- 关键词：庄子教育技术
- 教育技术之技、艺、道被引量：13
- 2004年
- 教育技术之技、之艺、之道 ,有着悠久的历史积淀与密切深刻的关联度。文章首先对技、艺、道的“源”和“流”作了系统的探索 ;之后 ,分别就教育技术之技、教育技术之艺、教育技术之道作了较为深刻的探讨。旨在正确构建教育技术的技术观。
- 马周周
- 关键词：教育技术技术观美学观哲学观
- 庄子“游学”的教育现实意义被引量：7
- 2006年
- “游学”这一历史悠久的教育形式在我国沉寂了数十年后又大兴其道,但其发展状况并不令人满意。南怀瑾先生说过,每当社会转型、变革或动乱之际,道家的学说就会特别受欢迎。诚然如是,庄子的全面、深刻、独到的游学观就像济世良药,可以用来医治当前游学之弊,有重要的现实意义。
- 马周周
- 关键词：庄子游学教育内涵
- e-Education不等于电化教育——与黎加厚同志商榷被引量：1
- 2001年
- 本文针对黎加厚同志的“e Education :电化教育的新定义”发表了不同的看法。电化教育的本质是现代化 ,e Education等同或取代电化教育是不正确的 ,把电化教育译为e
- 马周周
- 关键词：电化教育E-EDUCATION现代化教育
- 教育技术之“象”被引量：1
- 2005年
- 中国几千年文化的核心是“象”,“象”给我们留下了极其宝贵的精神财富,有着极强生命力。“象”与教育技术同源、同构、同质。“象”的内涵、特征、特点、功能及其行象的方法:观物取象、制器立象、立象尽意、想象、兴象、象外之象、超以象外、得意忘象等均妙契于教育技术,为教育技术的研究开辟了广阔的天地,为彰显教育价值提供了有力手段,也为构建教育技术“象学”提供了依据。
- 马周周
- 关键词：兴象意象象外之象得意忘象
