高建宏
- 作品数：20 被引量：37H指数：2
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- 相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术社会学更多>>
- 王尔德戏剧的现代阐释——论王尔德戏剧的继承和创新被引量：1
- 2008年
- 王尔德的戏剧继承传统而不拘泥传统。他依靠当下剧情和人物的对话制造悬念,以对生活逻辑的改造和自创来实现他的艺术自主理论。他的戏剧语言的对比、对应性尤其是悖论语言的大量运用,强化了戏剧中的语言作用,使他的戏剧具有明显现代性。
- 张介明高建宏
- 关键词：戏剧悬念逻辑悖论
- 高职高专学生能力培养 形象重塑的思考
- 2006年
- 在今天,必须根据大学生们身心发展的需要,有针对性的对他们进行成长教育和品行培养。我们既要给学生提供足够的知识和技能,更要在品行方面进行成功的塑造。这既是大学生们身心发展的需要,更是建设和谐平安社会的要求。
- 高建宏
- 关键词：大学生身心发展
- 关于强化高职高专学前教育专业实践课的思考
- 2012年
- 实践教学,是课堂理论学习和教学能力转化的最佳途径,因此,制定一套科学性与有效性兼备的实践性课程体系。
- 高建宏
- 关键词：学前教育实践教学课程体系
- 讲究科学规律,推进高校课堂教学评估的开展
- 2012年
- 开展教学评估,是一件既有利于高等学校教学质量提高,又有利于提高教师教学水平的事情。可以使教学工作有序进行,并使学校对教师教学工作的督促与检查做到科学化、合理化、规范化,以改变过去那种校风不良、教风不优、学风不佳的不良现象。要把这项工作做好,就要求我们讲究科学规律,把握原则,推进教学评估工作的开展。
- 高建宏
- 关键词：高校教学质量
- 论新课标下激励性评价的审视与定位被引量：10
- 2009年
- 激励性评价属于教学评价的有效组成部分。它基于一定的培养目标,其根本目的和核心是关注和促进学生的发展。在课堂教学中,激励是一种手段,更是一种艺术。施教者应注重并尊重不同学生的个性差异,让带有激励色彩的评价成为学生展示自我,凸显个性的平台。如此,激励性评价才会成为促进每个学生全面发展的有效手段。
- 高建宏
- 关键词：课堂教学教学评价
- 变革课堂教学模式促进语文教学和学生整体素质的提高
- 2006年
- 在实施新的课程标准之前,相当一段时期以来,我们的语文课堂教学的基本模式是"教师讲析为主",忽视了学生的主体地位,我们必须改革这种旧的教学模式,变教师讲析为主为学生训练为主,以真正体现“教师为主导、学生为主体”的新思想、新理念。使新课程标准的实施落在实处。
- 高建宏刘冬萍
- 关键词：语文教学模式
- 基于计算机网络平台的语文阅读教学模式研究被引量：1
- 2006年
- 高建宏
- 关键词：语文教学模式
- 师德缺失：实施新课标不容忽视的问题
- 2008年
- 笔者在日常教学工作和带学生进行教育见习、教育实习中发现，在新课改的进程中，在部分小学教师中出现的师德问题不容忽视。作为负有培养未来小学合格师资责任的各级师范院校，尤其要注意这个问题。
- 高建宏
- 关键词：师德缺失小学教师教育见习教育实习师德问题师范院校
- 高职高专学前教育专业学生职业能力培养存在的问题及对策——以我校五年一贯制学前教育专业学生的培养为例被引量：21
- 2009年
- 高职高专层次的学前教育专业学生与以前的中师学生比较,虽有比较丰富的教育理论知识,但其职业技能远不如中师生。以科学发展观为指导思想,对高职高专学前教育专业主要是五年一贯制学前教育专业建设及人才培养模式构想进行论证,侧重探讨技能培养和实践课程的构建及这种构建与社会的需求对理想人才培养的意义、价值。
- 高建宏
- 关键词：高职高专学前教育专业技能课程
- 加强大学生“德”的教育，着力提高大学生的思想素质，培养才德兼备的高素质人才——谈大学生品德素质的培养
- 2007年
- 着力提高大学生的思想素质，努力培养他们的“德”，是高等学校人才培养的当务之急，重中之重。大学生是中华民族的希望：也是社会主义思想道德建设的一支重要力量。培养当代大学生的高尚思想道德品质，就是在塑造中华民族未来的灵魂。
- 高建宏
- 关键词：大学生教育
