高振强
- 作品数：6 被引量：164H指数：3
- 供职机构：宁波大红鹰职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新办高职院校师资队伍建设的思考与实践被引量：3
- 2006年
- 高职院校在为区域经济发展培养了大批所需人才的同时,自身也得到了快速发展,但师资队伍素质有待提高、结构不够合理等问题制约了高职院校的长远发展和教育质量的稳步提高。因此,积极采取多种方式强化培训、建设骨干教师梯队、健全师资队伍管理机制、建立内部激励机制等一系列措施便成为高职院校尤其是新办高职院校师资队伍建设的有效途径。
- 段丽华高振强
- 关键词：高职师资
- 以就业为导向的高职课程体系构建之实践与探索被引量：143
- 2007年
- 从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、“以学生为主体”的课程实践观,遵循高技能人才培养的原则,运用逆向设计法,构建了以职业技能为核心的“层次—模块”结构的高职课程体系。
- 俞瑞钊高振强
- 宁波高职教育规模研究被引量：2
- 2007年
- 宁波的高职教育规模在我国高等教育大众化的进程中迅速壮大,其快速发展的基础在于区域经济的快速发展,而关键是地方政府的强有力支持。今后宁波高职教育的发展应在以下几个方面努力:由量的扩张转向质的提高;少部分升本的高职院校应继续坚持应用型人才的培养方向;增加部分专业招生比例的同时,要尽量避免专业的重复建设;加强教师实践能力的培养等。
- 高振强刘自团
- 关键词：高职教育
- 培养高技能人才的课程体系构建被引量：8
- 2007年
- 文章从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、"以学生为主体"的课程实践观,遵循高技能人才培养的原则,运用逆向设计法,构建了以职业技能为核心的"层次——模块"结构的高职课程体系。
- 高振强段丽华
- 宁波高职教育规模研究
- 宁波的高职教育规模在我国高等教育大众化的进程中迅速壮大,其快速发展的动力除了高等教育自身的可持续发展和人民大众对高等教育需求的不断增长之外,还在于其区域经济的快速发展和地方政府的强有力支持。今后宁波高职教育规模的发展应在...
- 高振强刘自团
- 关键词：高职教育教育规模教育大众化应用型人才
- 文献传递
- 论高职学生的人文精神培育被引量：8
- 2006年
- 实现人文教育与科学教育的有机整合,是提高大学生综合素质的关键,创建之初就弱化人文教育支持的高等职业技术教育更应关注学生的人文精神培育。现行的高职人文教育在课程构建、师资素养及考核机制等方面存在着一定的局限性,而加强高职人文课程建设、提高教师队伍的人文素养、提升学校的文化品位和加强人文教育的评价与考核则是高职院校有效培育学生人文精神的必由途径。
- 高振强刘自团
- 关键词：高等职业技术教育人文精神人文素质教育科学教育
