高阳林
- 作品数：21 被引量：60H指数：5
- 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学自动化与计算机技术农业科学更多>>
- “互联网+”背景下高职园林专业课程教学优化路径探索被引量：2
- 2020年
- 《园林植物》《园林树木学》等是高职园林专业的核心基础课程,其中对植物的认识与观察是非常重要的教学内容。园林植物种类繁多,传统的多媒体教学方法存在着学生参与程度不高、教学内容较为静态死板、教学数据更新滞后等问题,教学方式的弊端逐渐凸显,严重影响着此类课程的教学效果,学生学习积极性不高。作者基于“互联网+”教学理念,通过不断探索和创新教学方法,自主研发植物生态溯源与教育科普系统实训平台,通过网络化形成师生教学互动、学生网络分享的“互联网+”模式,创新了园林植物类专业的教学实训方法,将植物溯源系统与教学实训结合,有效激发了学生学习兴趣和参与程度,提高了相关知识技能。
- 叶云赵小娟廖俊杰赵娜高阳林
- 关键词：高职院校
- 园林植物数据分析系统的应用与研究被引量：5
- 2009年
- 在收集、整理常用园林植物资料的基础上,利用VB及数据库技术开发了"园林植物数据分析系统"。根据园林植物配置原则,通过数学模型对环境适应度和景观丰富度进行了建模和实现。系统数据包括文字及素材,面向园林设计、施工等具体工作。该系统包括浏览、查询、分析、统计、收藏、输出、打印、数据维护和帮助等功能,不仅为园林植物配置工作提供了可行的评判标准,也极大的提高了设计工作的效率。
- 高阳林肖斌于璐陈永贵
- 关键词：园林植物数据库数据分析
- 别墅的园景规划
- 2010年
- 根据某别墅周边的自然地貌,采用以静观为主,动观为辅的设计原则,通过对别墅周边的地形分析,因地制宜,采用借景、夹景等园林设计手法,运用现代园林工程技术手段对该别墅进行了园林景观布置,以达到改善生态、美化环境、满足主人舒适的物质和文化生活需要、营造和谐的私密空间的目的。
- 李进进高阳林
- 关键词：园林景观设计
- 别墅园景布置被引量：1
- 2011年
- 对某豪华别墅进行了园景布置,园景布置中采用了20多种植物;景观设计和布局做到景为人用,植物搭配讲究色彩鲜明,以达到健身、休闲和舒适的效果。
- 李进进高阳林
- 关键词：豪华别墅环境绿化景观设计植物配置
- 园林“围墙”浅说被引量：4
- 2009年
- 从围墙的基本概念出发,论述了围墙的产生原因和发展的历史,从6个方面阐述了围墙所蕴涵的民族文化;通过对国外和国内园林围墙的比较,对我国园林围墙的发展方向进行了简单的论述。
- 杨艳肖斌高阳林王蕾
- 关键词：围墙园林围墙文化根源
- 高职院校园林工程概预算课程教学方法研究与实践被引量：10
- 2011年
- 分析了园林工程概预算课程人才培养现状及课程教学中存在的问题,围绕以就业为导向的人才培养模式,提出了通过制定合理可行的课程标准、综合利用多种教学方法和手段、将课程教学与职业资格鉴定结合、加强专业课程间的联系、将地方概预算规范及标准引入课堂等5个方面的教学方法改进措施。
- 高阳林李进进曾佑炜
- 关键词：高职院校教学方法
- 基于Unity3D的园林景观虚拟现实技术研究与系统开发被引量：5
- 2017年
- 虚拟现实作为引入园林景观行业的新兴技术,对行业各领域的发展均有积极的促进作用。针对园林景观行业需求确定开发路径,选用Unity3D平台进行园林景观虚拟现实相关开发,完成了功能覆盖全面的"园林建设项目交互展示平台",并在其基础上总结了一套具有较强通用性的园林景观虚拟现实开发方案。
- 高阳林于璐
- 关键词：UNITY3D园林景观虚拟现实
- 课程信息化建设探索与实践——以园林规划设计为例被引量：5
- 2017年
- 根据课程教学实际需要提出课程信息化建设的目的和原则。以园林规划设计为例,针对其课程特点确定了信息化建设的框架与特色,在此基础上建立了"园林景观设计信息化创新实践教学平台"并应用于实际教学中,通过课程信息化建设实践显著提升了教学效果。
- 高阳林于璐
- 关键词：园林规划设计教学信息化
- 一种利用LED延时补光促进水稻育苗的方法
- 本发明公开了一种利用LED延时补光促进水稻育苗的方法。该方法的步骤如下：先在水稻生长三叶期利用植物生长灯发出蓝光进行延时补光；然后在五叶期用利用植物生长灯发出红蓝复合光进行延时补光，促进水稻幼苗生长。采用这种组合补光的方...
- 曾佑炜高阳林李进进
- 高职园林工程专业工学结合人才培养模式构建与探索被引量：1
- 2011年
- 本文通过市场调研,确定了高职园林工程专业以就业为导向,构建专业设置与专业培养目标适应企业一线技术及管理岗位需要的培养体系。以行业制定的职业能力标准和国家统一职业资格等级证书制度为依据,以培养学生的职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点,把岗位职业能力标准作为教学核心内容,推行工学结合的教学模式,使理论学习与实践教学完美融合。
- 曾佑炜高阳林李进进
- 关键词：高职教育园林工程工学结合
