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黄萍

作品数：11 被引量：7H指数：1
供职机构：大庆实验中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 5篇高考
  • 3篇试题
  • 3篇思维
  • 2篇底面
  • 2篇圆锥
  • 2篇圆锥曲线
  • 2篇四棱锥
  • 2篇模拟试题
  • 2篇解法
  • 2篇解题
  • 2篇考试
  • 2篇考题
  • 2篇棱锥
  • 2篇高考题
  • 2篇ABC
  • 1篇定势
  • 1篇圆锥曲线题
  • 1篇三角题
  • 1篇数列
  • 1篇数列题

机构

  • 9篇大庆实验中学

作者

  • 9篇黄萍
  • 2篇侯典峰

传媒

  • 5篇中学数学月刊
  • 1篇中学生数学（...
  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇数理天地（高...
  • 1篇中学数学（高...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 4篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
共 11 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
证线面平行“五招”
2009年
本文用一道题目来介绍证明直线与平面平行的五种常用方法． 题目已知四棱锥V—ABCD中，VA⊥底面ABCD，E、F分别为边VB、AD的中点，底面ABCD是矩形，求证：EF／／平面VCD．
黄萍
关键词：四棱锥VCD底面
关于圆锥曲线的一组点的轨迹
2008年
定理1 过椭圆C：x^2/α＋y^2/b^2=1（α〉b〉0）内一点M（m，n）任作一条直线l与椭圆C交于A，B两点，过A，B两点分别作椭圆C的切线，设两切线交于P点，则P点的轨迹是mx/α^2＋ny/b^2=1。
黄萍
关键词：圆锥曲线切线
一道高考数列求通项题的多种解法
2006年
侯雪花侯典峰黄萍
关键词：数列题全国统一考试多种解法通项高考理科
突破思维定势 巧解一道三角题
2012年
题目 满足条件｜AB｜=2，｜AC｜=√2｜BC｜的三角形ABC的面积的最大值是_______． 这是一道常见的高考模拟试题，解决本题常见下面两种解法．
黄萍
关键词：三角题思维高考模拟试题ABC
对一道圆锥曲线题的探究和拓展
2009年
题目：（大庆实验中学高三模拟试题）
黄萍
关键词：圆锥曲线题模拟试题高三
一道高考题的两种基本解法
2017年
题目已知椭圆C：9x^2＋y^2=m^2（m〉O），直线l不过原点O且不平行于举标轴．l与C行两个交点A、B，线段AB的中点为M．（Ⅰ）证明：直线OM的斜率与l的斜率的乘积为定值.
黄萍侯典峰
关键词：基本解法高考题线段
纵观2008年高考,谈数形结合法在解题中的应用
2009年
我国数学家华罗庚说过：“数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞；数无形时少直觉，形少数时难入微．”数形结合思想是数学解题中常用的思想方法，它可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质．若能把“数”与“形”很好地结合起来，那么一些看似复杂的问题会迎刃而解．掌握了此方法也会使解题手段从“单一”走向“灵活”．下面以2008年高考试题为例，谈谈数形结合法在解题中的应用．
黄萍
关键词：数形结合法数学解题高考试题数形结合思想抽象思维
全国卷Ⅰ第18题(2)的别解
2008年
题目在四棱锥A-BCDE中，底面BCDE为矩形，侧面ABC上底面BCDE，BC=2，CD=√2，AB=AC。
黄萍陈宇
关键词：别解四棱锥ABC底面
对一道高考填空题的再拓展被引量：6
2009年
高考题具有很强的代表性和示范性，对高考题进行深入地探索，挖掘其潜在价值，对其延伸拓展，能有效地避免陷入“题海”战术，减负增效，也有利于拓展想象力，激发创造活力，提高思维的灵活性和实效性．文从五个思维层次对2009年全国Ⅱ第16题展开探究，总结出六种巧妙的解法，并进行了推广．笔者受此解题过程启发，对此题作了更深层次的挖掘，将结论一般化，拓展到一般的圆、椭圆和双曲线中，得到两个方面的六个命题，希望能与读者共勉．
黄萍
关键词：高考题填空题减负增效思维层次解题过程
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